[李東昇的意見]太可惡了!

1.請問 學校該如何處理?

2.請問 教育部該如何處理?

3.請問 學生該如何面對? 接受這樣的侮辱?

防止作弊　老師逼168考生嘴貼膠帶

更新日期:2007/06/09 12:10 記者:張子銘

[李東昇的感動]多元學習我最棒!

如果你能夠,請你幫助她!

或者幫忙傳播出去!

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高職3年與姐共吃便當　孝女苦拼大學

更新日期:2007/06/10 13:43 記者:孫永浩

[李東昇的意見]台灣加油!

恭賀 九九文教基金會 的成績!

ps:其實基金會執行長顏啟麟 就是我在 師大數學系的老師跟系主任!

當然要為他好好宣傳一下跟道賀囉!!! 

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美高中數學賽 台灣學生最高分

更新日期:2007/06/10 15:39

[李東昇的意見]呼籲大家關心!

你關心你孩子嗎? 你關心台灣的下一代嗎? 你關心台灣的未來嗎?

你看過今年基測的題目嗎? 你知道 考一綱 跟 考一本 的差異嗎?

拜託你看一看,不然看看我的文章,好嗎?

別再被 政治人物操弄,好嗎?

我再說一次: 我們孩子的壓力,來自 一綱多本嗎?

還是來自 家長 跟 老師?!

我們統編本/聯考的時代,壓力小嗎?

我們是要給孩子一個沒有壓力的環境嗎?

還是培養他們 了解壓力的來源,有面對壓力的經驗

學會正確的態度面對學習壓力? 

請你想想看吧!

當你聽到有人告訴你: 一綱一本孩子就沒有升學壓力! 你相信嗎?

當有人還告訴你:你的孩子要面對兩種基測,壓力會減輕,你相信嗎? 

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學生壓力大？　教部：一綱多本　符合世界潮流

更新日期:2007/06/09 10:06 記者:記者楊琇晶、江慶鏗台北報導

請務必參看下列四篇文章:

三個觀念,教改成功(郝龍斌錯在哪裡!)

堅持多元開放,反對一元專制,難道還需要其他理由嗎?

•解答:考一綱還是考一本,差別在這裡!
•考一綱還是考一本,差別在哪裡?(郝龍斌懂嗎?)

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請參看:

•郝龍斌為何不敢回答? 為何違法也要急著推動一綱一本北北基測?

•8縣市一綱一本:教部認定違法 

•關鍵問題是: 考一綱還是考一本! (重點根本不是 教一本 或 教多本)

•高雄教師會正式決議反對一綱一本修法(全文轉載 任懷鳴 信件 及 宣言)

•這樣的立委?(2007.4.12立法院一綱一本專案報告委員發言紀錄)

桃山論壇(4/26我在嘉義)

錄影:新世紀教改中區研討會的影像紀錄(4/21我在豐原)

歡迎收聽我們對世界公民運動的對話(教育電台 96/4/27 16:05 親子學堂節目)

邀請您為「保障多元學習暨推動12年國教專刊」賜稿

歡迎收聽親子學堂(聽聽我們對世界公民運動/台灣教育現場的討論)

駁斥「補習班數目增加，即升學壓力增加」謬論(全文轉載)

美術成績不好，要不要留校課輔？(全文轉載)

北北基桃龜腳已經伸出來了! 還要硬ㄠ一綱一本?!

吳清基自打巴掌!

國教論壇討論12年國教定位之我見

甄選放榜》窮學生 難進台大?!

[李東昇的意見]如果你關心台灣的教育政策

如果你真的關心台灣的孩子,關心台灣未來的競爭力

如果你關心一綱一本/北北基測 vs 一綱多本/十二年國教

請你一定要看過這個部落格: [世界公民運動]李東昇

http://bloguide.ettoday.com/alexandros/

請你一定要看過這篇文章: •一綱一本爭議全輯(必看)

http://bloguide.ettoday.com/alexandros/textview.php?file=58730

[李東昇的意見]請大家思考一下:

長榮大學校長陳錦生率12位師長，根據聖經中耶穌為門徒洗腳故事，像僕人般蹲在坐著的畢業生代表前，從木桶取水為他們洗腳，再以毛巾擦乾，藉此彰顯耶穌「謙卑服事」精神。

這樣恰當嗎?

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長榮大學校長 為畢業生洗腳

更新日期:2007/06/10 07:20 記者:記者柯佩君、林建農、林秀美、謝玲玉、鄭惠仁

[李東昇的意見]多元學習我最棒!

我兒子(老二)也是透過 大安高工 進入 科大(第一志願)

我希望鼓勵所有孩子:人生的路很寬!不是只有一種選擇!

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中國時報 2007.06.08　
升學非僅高中一途 技職生也能找到自我天空
中央社


　今年國中基測第一次測驗昨天公布成績，考生接下來要開始準備申請學校；部分學生認為，升學非得讀一般高中不可，讀高職似乎「沒未來」。教育部今天舉辦記者會，邀請多位技職生現身說法，證明就讀技職體系學校，也能找到自己的一片天空與實踐夢想。

　國中基測昨天寄發成績單，大部分考生將開始準備申請學校，選擇進入高中、高職或是五專就讀，也有自認考不好的學生將準備參加七月舉行的第二次基測。教育部今天舉辦「最IN青春在技職教育」記者會。

　◆◆教育部長杜正勝致詞表示，社會普遍存在技職學校成績較低的觀念，追根究底還是家長的觀念要改，而且念技職出來的學生，成就也未必較低。

　台北市石牌國中應屆畢業生的楊昕今年在國中基測拿下兩百五十八分(PR值91)，成績約可進入景美女中，但她卻決定選擇華岡藝校戲劇科就讀，希望未來可以考上台灣大學戲劇系，發揮自己表演長才。

　楊昕接受媒體訪問時表示，「我就是愛表現」，也因為太愛表現自己參加學校戲劇社，曾和社團同學一起參加教育部「反思家庭暴力」比賽，獲得全國第二名。為了一圓表演夢想，楊昕決定放棄就讀一般高中，選擇進入華岡藝校，期待從自己的興趣出發。

　楊昕的母親李秀東是國小老師，但不像絕大部分父母一樣，期待自己的孩子念頂尖學校。她接受訪問時表示，儘管楊昕的同儕、師長都質疑，「功課這麼好，為什麼選擇華岡」，也有人認為「華岡是給功課不好的孩子念的」，但她並不因楊昕想朝戲劇發展而阻止她，反而鼓勵女兒往興趣去發展。

　李秀東說，她希望女兒知道「會唸書，將來也不一定有輝煌成就」，而選擇興趣所在，並認真執著，將來才能活得愉快且有自信。

　台北市南港高工畢業，今年甄試上台灣科技大學的楊旻霖說，因為國中基測成績不佳，分發進入南港高工模具科，在老師的帶領下，他還進入全國技能競賽模具工決賽，甚至還拿到集體創作的國手。

　即將於九月進入科技大學「龍頭學校」就讀的楊旻霖認為，讀書對他而言，就像「遇到不會的題目，就先跳過」；就讀高職的學生不是不會讀書，而是決定先學技術，才能更上一層樓。

[李東昇的意見]TVBS又來了!

真的! 求證 跟 平衡報導 都做不到嗎?

課徵反傾銷稅 跟 教科書 的售價,有直接關係嗎?!

我一樣 平衡提供 TVBS 跟 中國時報 兩個報導

讓 各位自行判斷! (請注意,因為我不想 影響 或 企圖操弄各位,所以我不多說!)

我只希望你思考下列幾點:

1.是否他國傾銷產品到我國,當然是可以查證的事(別忘記,我國已加入WTO)

2.教科書價格可以隨便喊漲嗎? 不能! (課稅之前,早已)必須跟政府議價!

3.是誰想趁機炒作哄抬物價? 甚至還要扯到一綱一本/一綱多本?

請大家想一想,TVBS 這樣片面的報導,沒有問題嗎?

相對比較 中國時報的平衡報導(至少讓各種不同立場的聲音並存!)

而且求證工作TVBS都不必做嗎? 光憑 許永佳(非出版業者)亂扯[讀書稅]

就如此報導,恐嚇其他家長,難道沒有哄抬物價之嫌嗎?

至於 中國時報亂下標題,唯恐天下不亂,則也是需要被強力譴責的!

(反正我每天罵他們,他們也依然故我,我只是狗吠火車而以啦!)

但是,我的重點是 廣大的社會大眾,都能看穿這些媒體的伎倆

提高公民意識! 那我的目的就達成了!

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引用來源: http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070608/8/firx.html

紙擬徵反傾銷稅　參考書恐漲再1成

更新日期:2007/06/08 12:29 記者:彭馨儀

[李東昇的意見]請經常拜訪:

中華民國教育改革協會

 http://bloguide.ettoday.com/edu2org/

你知道這次三個基測榜首的故事嗎?

你知道到底基測試怎麼考的?

你知道到底一綱一本跟一綱多本在吵什麼?

你知道北市基測有什麼隱藏的危機嗎?

你如果關心你的孩子,重視他的教育

那麼,建議你經常參觀 中華民國教育改革協會  的部落格

保證輕鬆了解複雜的教育政策

真正能對你的孩子有幫助!!!

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請看下列文章:

•小五生寫論文 探國語課本演變
• 國中基測
榜首就是他∼金華國中吳宗祐　會唸書還會彈琴
•96年第1次國中基本學力測驗試題題本下載
•愛泡網咖不愛讀書
馳騁電子資訊 2高工生 技能賽奪第一
•國教向下延伸 低收入戶優先入公立幼稚園
•國中基測
PR76到77為公立高中職重疊區需謹慎選擇
•國中基測
第1次測驗成績單7日寄發8~9日可提出複查
•量尺分數對照表公佈 國中基測成績開放複查
•「一綱一本與一綱多本相關法律與實務問題」
研討會新聞稿
•國中基測考題日趨生活化

[李東昇的意見]最新消息!

身為家長你該知道!

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中國時報 2007.06.07　
基測成績公布無人滿分 最高分310分
中央社


　九十六學年度國中學生基本學力測驗第一次測驗成績今天上午公布，今年首度將寫作測驗納入正式考科，基測滿分成績因此從往年的三百分調整為三百一十二分，不過，今年沒有考生拿到滿分。國中基測推動工作委員會表示，今年最高分是三百一十分，得到最高分的考生北、中、南都有。

　國中基測國文、英語、數學、自然、社會等五考科，每考科滿分為六十分，總分為三百分，加上今年新增的寫作測驗滿分是六級分，換算量尺成績是十二分，因此，今年六個考科總分是三百一十二分。

　國中基測推動工作委員會試題組組長曾芬蘭接受媒體記者訪問時表示，這次自然科試題比較靈活，因此，沒有任何考生獲得五個測驗科目滿分，也就是今年三十一萬考生中，沒有考生獲得三百一十二分滿分。

　至於最高分是幾分？曾芬蘭說，今年最高分為三百一十分，不過，這種考生「全國北、中、南都有」，並未進一步透露哪些縣市有這次基測最高分考生。

　依照這次基測答對題數與量尺工作表，自然科答對全部五十八題可得六十分，若答對五十七題，得分為五十八分，社會科與英語科若答錯一題扣五分，國文科扣三分，數學科扣六分；寫作測驗滿級分為六級分，加總方式是將級分乘二，所以滿分為十二分。

　也就是說，在沒有考生全部測驗題滿分的情況下，要獲得三百一十分，唯有國、英、數、社、寫作等五科滿分，自然科只錯一題，才能得到三百一十分。

[李東昇的意見]值得推薦!

期待我們的家長,也可以開始學著

不要太緊張! 不要耍權威!

尊重孩子,啟發孩子!

不要 老是要給 標準答案!

試著讓孩子早點適應 沒有標準答案 的世界!!!

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引用來源: http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-Focus/2007Cti-Focus-Content/0,4518,9606060341+0+0+165855+0,00.html

2007.06.06
《不必大吼大叫也能教好孩子：神奇式的啟發式教養法》（書摘）
第一篇　啟發式的教養方法

「我能提出最重要、最有用的教養規則嗎？
這不是贏得時間，而是浪費時間。
請原諒我這個明顯的矛盾。
假使人們經過思考就可以了解，我愛矛盾更勝於偏見。」──尚．賈克．盧梭（Jean-Jacques Rousseau）

不必吼叫也能教好孩子
96.6.6 【謝淑美-胡綺恩】
這是一本原文德文的書籍，歐語系的父母對於教養孩子與東方的父母有非常不一樣的方法與態度，這本書是一個典型，因此翻譯成中文，希望可以給台灣與華文世界的父母有些借鏡與參考的地方。...




作者@菲利普．修，捷齊．梅
中譯@梁宇清（更多詳細內容，請看《不必大吼大叫也能教好孩子》）
出版資訊@台北：奧林文化（2007）ISBN 978-957-0391-55-8
《不必大吼大叫也能教好孩子：神奇的啟發式教養法》封面（照片@奧林文化提供）


啟發式教養的遊戲規則
盧梭的箴言意味著，在啟發孩童的日常生活中，大人應該集中注意力、關注孩子發生的問題，而不是一直以同樣的反應去面對相同的錯誤。就好比一個好的鋼琴家，一開始時是用慢動作來練習艱難的部分，等到熟練之後，才練習加快速度。

一個「啟發式教養」例子

小男孩興奮地跑進廚房，告訴媽媽一個故事。他非常激動，用高分貝的音量敘述故事裡的金字塔、駱駝及蛇。媽媽想要更了解這個故事，要求小男孩把故事裡的主角畫出來。媽媽走出廚房去拿紙。當她回來的時候，發現小男孩的手裡早已拿著一枝蠟筆，故事裡的主角們正裝飾著廚櫃，還有一隻恐龍在洗碗機的門上張牙舞爪。

當下媽媽有點震驚。但她猶疑了一下──該不該開罵呢？她知道廚房是一定要清理的了。於是她放下紙，拿起一張小椅子，坐在兒子身旁聽他講故事。兒子的想像力可是比她的清潔劑和打掃時間重要多了呢！

您知道這個小男孩是誰嗎？他就是史蒂芬．史匹柏。史蒂芬．史匹柏以他無邊無際的想像力，成為現今好萊塢偉大的說故事者。

啟發者必須是可靠的！

一個真正的孩子啟發者知道他自己的知識並不比別人來得高尚，也承認自己無法知道所有事情。他會接受有時他的理由可能不夠充分、甚至是錯的，他知道自己是孩子的朋友而非獨裁者。

因此，啟發式教養可以帶來神奇的結果：

哭鬧也可以變成歡笑
固執可以轉化為好奇
讓孩子自己主動
能夠在日常生活中展現幽默的一面
讓共同的時間成為緊張、刺激的經驗

真實生活中的實例

啟發式的教養方法只有在執行的過程中，才會展現出它的實際意義。我會在接下來的內容中，針對不同的日常生活狀況做詳細說明。這些都是真實生活的情形，只是人物和發生時間稍做改變。您將可以從大人擔任「啟發者」的角色中，獲得全新而不同於以往的體驗。

有時候親子間不同的觀點會產生衝突，甚至造成親子關係極為惡劣。一個適當的「啟發者」能夠在尊重每個家人的情況下，把不同的意見加以整合，並讓大家知道有時迷路或走錯路也不是什麼壞事。

[李東昇的意見]中華民國教育改革協會部落格

歡迎參觀, 你必有所得!!!

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引用來源: 中華民國教育改革協會

http://bloguide.ettoday.com/edu2org/

歡迎大家多多光臨!

如果您關心教育,中華民國教育改革協會

提供您最新最即時的教育政策現況及發展

提供您最深入淺出的教育政策的探討跟解說

提供您的子女教育的各項最有用的資訊!!!

歡迎收看下列影集:

第一集 教科書與國中基測
第二集 多元入學產學攜手
第三集 產學攜手創造力教學
第四集 教育旅行培養外語能力
第五集 安心圓夢與新台灣之子
第六集 人才培育與母語推廣
第七集 活力1000與終身學習
第八集 通識教育與學校評鑑
第九集 高職建教與職校新課程 

影片來源: 民視 今天不說教!!!

http://www.bctest.ntnu.edu.tw/

96年第1次基測答對題數與量尺分數對照表 96.6.5

引用來源: 東森新聞 Today 映像 http://www.ettoday.com/photos/index01.htm

[李東昇的意見]太賤了!來這套!

如果馬英九真的當選總統,郝龍斌如願當了行政院長,吳清基當了教育部長!

必然是台灣教育制度空前的浩劫!!!

大家仔細看這篇報導!

這位中國時報的記者,很技巧的在不違背報社偏頗的政治偏見下

也真實的揭發了 吳清基 的真面目!!!

請你仔細的閱讀 Between the lines 絃外之音

就會明白我為何會說:台北市又要耍陰的了!

看看野蠻的台北市長 學生捷運不讓坐 要公佈學號,記過處分!

一心想要恢復 統一版本! (下一步想恢復聯考)

一個市長不當,自以為是 教官

一個局長不當,自以為是 訓導組長

多元開放時代,新加坡憑什麼批評我國學生的頭髮?!

是新加坡莫名奇妙!!!

結果:

台北市教育局長吳清基認為，此事事態嚴重，影響國家形象!!!  

天啊!!! 這是辦教育的人嗎?

同樣愚蠢的菁英思維! 同樣崇拜開明專制的法西斯主義者!

這些人,掌握了地方就如此囂張了!

給他們掌握了中央,相信我,絕對是台灣災難的開始!

我再說一次: 台灣是台灣, 新加坡是新加坡!

台北市少假借 自主管理 之名,來將髮禁復辟!

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引用來源: http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-Rtn/2007Cti-Rtn-Content/0,4526,110110+112007060200716,00.html

中國時報 2007.06.02　
髮禁復辟?北市教育局:支持開放但須自主管理?
中央社


　北市兩名知名高中學生去年到新加坡訪問，因染髮遭當地學校列為不受歡迎學生，引發外界質疑北市是否可能重提髮禁？北市教育局長吳清基今天說，仍支持中學生髮禁開放政策，絕不會讓髮禁復辟，但學生必須學會自我管理，在服裝儀容上穿出整潔、衛生和健康。

　教育局也說，為使學生及家長充分了解各校對學生頭髮規範，教育局已請各校於招生簡章或招生說明會，明示學校髮式及服裝儀容規範內容與要求，避免家長或學生因不明相關規定，於入學後造成無謂紛爭。

　教育局表示，依教師法規定，教師負有「輔導或管教學生，引導其適性發展，並培養其健全人格」義務，因此教師應善盡輔導與管教之義務。尤其中小學學生正值身心發展階段，心智尚未成熟，學校與教師應針對學生服裝儀容等生活教育妥善輔導。

　教育局指出，對於學生頭髮，教育局尊重學校對學生頭髮的輔導與管理，但各校研訂規範時，應邀集學生、家長、行政人員及教師等充分溝通，不得以處分或傷害學生身心方式為之。

　至於在新加坡發生的風波，教育局說，對未來各級學校辦理國外交換學生或教育交流甄選學生時，應說明學生注意自身在國外應有生活規範及國際禮儀，加強生活品德教育，以維護我國學生禮儀及北市國際形象。

　髮禁問題再成焦點，吳清基日前在市議會備詢時，多次表達對出訪學生因髮型、造型，引發邀訪學校質疑的不滿。他雖向議員強調，北市仍會持續支持教育部開放髮禁政策，但也說不會過度放任，畢竟髮型屬於生活教育一環，中學生必須學會自我管理。

　吳清基也說，開放髮禁後，他到美國多所學校訪問，校方對服裝儀容都有規範，並非放任不管，不像台灣完全開放；他也質疑，開放髮禁後毫不管理，其實是不負責任的作法。

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引用來源: http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3870263.shtml

交換學生 台灣學生獅子頭到新加坡被嫌

【聯合晚報╱記者王彩鸝/台北報導】 2007.06.01 03:27 pm


教育部開放髮禁影響台灣與新加坡兩國學生交流？甚至傳出新加坡教育部不歡迎頭髮搞怪的學生去當交換學生，新加坡家長更擔心孩子到了台北訪問時「學壞」。新加坡教育部最近更要求，今年台北去的交換學生必須符合當地學校的服儀規範，頭髮不可染燙，不可奇裝異服。

雖然教育部強推解除髮禁，但台北市教育局長吳清基認為，此事事態嚴重，影響國家形象，因此台北市教育局正在蒐集髮禁開放後的各種問題，並將在8月全市校長會議中，提出討論；教育局強調，台北市各級學校仍要有服儀規範。

去年7月間，台北市一所知名高中的兩個交換學生要去新加坡前，染得一頭金毛長髮、穿著打扮像是到海邊度假，讓新加坡國家初級學院校方看了「很不高興」，拒絕讓這兩個男生穿上新加坡學校的制服，怕有損他們的校譽。

據台北去的隨隊老師透露，新加坡教育部官員甚至打電話到台北，要求把兩個奇裝異服的學生送回去。最後只好請學生剪掉長髮，並跟新加坡教育官員解釋，台灣已開放髮禁，還請他們體諒；兩名學生才沒有被「退回」。

去年12月，新加坡的高中生回訪台北時，新加坡的家長竟特別要求不要讓孩子住到奇裝異服的接待家庭。有趣的是，新加坡的高中生初抵台北時，每個人都頭髮都梳得服服貼貼的，但在台北待了18 天之後，返國前每個男生都頂著台北最流行的「刺蝟頭」，讓隨隊的新加坡督學看得臉都綠了。

教育局官員表示，台灣、新加坡兩國高中生互訪交流，已進行了二十幾年，去年因為台灣開放髮禁，星國第一次對台北學生的服裝儀容有所微辭。

[李東昇的意見]拜託!

老闆講的真正確：「我們台語沒有字啦，沒有字所以說喔，只要唸出來對就好了。」

好好來討論一下:閩南語教學吧!!!

(請參看: •強烈反對閩南語採KTV慣用字!  )

閩南語都有字嗎? 台語都沒有字嗎? 何謂台語/閩南語?

來源都相同嗎?

是否有些確實有正確的[漢字]呢? 每個閩南語都有正確的[漢字]嗎? 

滷肉 是 漢語 還是 南島語?

切仔麵 的 切 是 漢語 還是 南島語? (誰說正解是「摵仔麵」，唸「色」?!)

有些是否根本就是 借用漢字表音呢? (例如 查某 , 娘惹? ) 

閩南語除了 漳州音 跟 泉州音 的差異之外,沒有南港腔,宜蘭腔的差別嗎?

標準到底是什麼?

閩南語教學的目的是什麼? 把孩子變成 閩南語專家嗎?

思考一下,好嗎?

商店用[魯肉飯/切仔麵]不行嗎?

反過來說: 教小朋友用[魯肉飯/切仔麵]不行嗎

用 KTV慣用字 來教小朋友閩南語,可以嗎?

你能分辨其中的差別嗎? (哪一種場合可以,哪一種不可以?為何?)

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招牌都錯！　「魯」肉飯應該是「滷」

更新日期:2007/05/30 20:02 記者:朱詠薇

地鼠拼字遊戲：

http://get.games.yahoo.com/proddesc;_ylc=X3IDMgRtcANibARwb3MDNjIEc2VjA2dhbWVsaXN0BHNsawNXb3JkIFdob21w?gamekey=wordwhomp

書蟲拼字遊戲：

http://get.games.yahoo.com/proddesc;_ylc=X3IDMgRtcANibARwb3MDOARzZWMDZ2FtZWxpc3QEc2xrA0Jvb2t3b3Jt?gamekey=bookworm

躲鯊魚英文打字遊戲：

http://get.games.yahoo.com/proddesc;_ylc=X3IDMgRtcANibARwb3MDNDAEc2VjA2dhbWVsaXN0BHNsawNUeXBlciBTaGFyaw--?gamekey=typershark

[李東昇的意見]強烈反對!

我相信,楊青矗老師會很生氣!

我認為 根本不要由 教育部來做這件事!

根本不倫不類!!! (真的要教 閩南語漢字,就教正確的字!!!)

不然,就是 直接教 拼音!!!

(如果是不會唸的人,看這些KTV字會唸嗎?!)

請看我的示範(注意最左邊的拼音)

哪一種方法比較好?!

請你唸唸看,好嗎? 

我對這項決策,非常不以為然!!!

別再亂搞 鄉土語言教學 好嗎?

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[李東昇的說明]歡迎大家關心跟支持

我來為大家介紹一個感動人的地方!

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[2007/05/16]我在豐原

這幾位是 南洋守護學園的老師們

窗簾為何顏色都不一樣? 因為是愛心廠商把樣品捐贈出來!

那天天氣非常晴朗,教室在二樓,視野非常好!

教室的外面,就是一個社區公園,非常漂亮!還有很多設施,溜冰場,鞦韆應有盡有

一部分小朋友回來了! 慈濟贊助食物,小朋友正在引導感謝!

大家都用很虔敬的心意,向所有愛心捐助者表示感謝!

我帶孩子們抽卡片,找國家!大家都非常投入!

場面太熱絡,大家都擠上來,七嘴八舌的幫忙找!

一分鐘爺爺

Minute Granpa

「一分鐘爺爺開始講故事了，大家趕快到公園聽故事，快！」

里長伯的廣播，劃破社區寧靜的午後，所有的小朋友跟大人，奪門而出，一下子公園就擠滿了人。

「找到了！就是這一張！」 爺爺很高興的說：「耶！」所有的人也跟著歡呼一聲，接著迅速的安靜下來。

「這張照片是1966.12.25在 安道爾 拍攝的，中間這位是當時的法國總統戴高樂，這位是烏爾蓋爾主教，旁邊這位就是安道爾的首相，再來這個人是誰？」

「一分鐘爺爺」小朋友異口同聲的說！

「沒錯！ 當時我被邀清擔任安道爾的首相特別顧問。我先告訴你們，關於安道爾的有趣故事吧。」爺爺精神奕奕的開始說著….

[AD]安道爾是一個君主立憲的國家

[AD]安道爾 Andorra憲法規定國家元首有兩個，而且都必須是外國人?!

很奇特吧！這個國家居然有兩個元首！更特別的是：這兩個元首，都不是安道爾的國民!!!一個是法國總統,一個是西班牙的主教，為什麼呢？

因為安道爾是一個『微型國家』，面積只有468平方公里(台灣0.01倍 約比台北市加高雄市大一點)，人口只有71,201人(台灣的0.003倍 跟 臺北縣泰山鄉差不多)，而且夾在 [FR]法國 跟 [ES]西班牙 兩個大國之間 所產生出來的奇特歷史現象!

以前，法國總統戴高樂每到年終的時候，必定盛裝親自前往，領取相當於美金兩塊錢(不到台幣一百元)的現金報酬。根據協定：形式上，法國統治者每年可以從安道爾領取相當於兩塊錢美金的現金報酬；西班牙方面，烏爾蓋爾主教每年則領取相當於八塊錢美金的現金報酬，外加六條火腿、六塊乾乳酪和十二隻母雞。但是一九九三年三月安道爾正式頒布憲法以後，這些很有意思的奉獻就跟著作廢了。

「安道爾夾在兩個美食著名的大國之間的高山上，風光明媚，是旅遊美食跟免稅的購物天堂。」爺爺緩慢的說著，看來像是正沉醉於年輕時的回憶當中。

「啊！記得那年，安道爾的首相邀請我擔任安道爾的國家顧問…」大家都興致勃勃的等著爺爺接著說他的奇妙遭遇。爺爺的聲音卻越來越小、越來越模糊！

忽然間，爺爺又睡著了!

但是，沒有人去打擾一分鐘爺爺，反而是所有的大人跟小孩，交頭接耳的討論著

「好！哪一個小朋友要接下去講？」里長伯很興奮的問。

「我！」明珠搶先舉手，里長伯說：「好！就是明珠來說…」

我是[小華]，是個小學六年級生，是我[發現]一分鐘爺爺的!

我喜歡自然、社會還有作文，我的志願是成為一個作家，寫出令人著迷的故事。我之所以會有這樣的志願，都是因為一分鐘爺爺的關係。一分鐘爺爺是我們社區中的重要人物，他每次說故事時，都會成為社區的團體活動，而我就負責記錄所有的過程。在去年暑假以前，一分鐘爺爺只是一個看來普通又沉默的老爺爺，就在我發現了爺爺許多令人驚奇的秘密後，大家也就開始對他產生極大的興趣，甚至瘋狂的崇拜起來了！

事情的開始是這樣的：2007年暑假時，老師給了一個作業，要我們在社區塈鉹@位老者，與他交談並且訪問紀錄他的生平，目的是希望我們能夠關懷社會上的長者，並經由採訪紀錄的過程中，從他們身上學習人生的經驗。

我想起了每次在公園玩的時候，看到的一個爺爺，聽說他今年已經九十歲了。他看起來很沉默，每天早上上學途中都看到他在練功，他比劃手腳的動作和他走路的速度一樣的緩慢，媽媽說他練的是太極拳，所以很慢！放學的時候又會看到爺爺坐在公園的椅子上，手上抱著一本厚厚的本子，看來很神秘！所以我覺得他應該是我採訪的對象，於是我就試著採訪爺爺。但是，不管我說什麼，爺爺都只是坐在那裡發呆，完全不理我!!!我想：『這位爺爺大概年紀太大了，聽不懂我在說什麼！這樣也許行不通吧！』心中想要放棄採訪這位爺爺。

但是，正當我打算離開的時候，愛搗蛋的小明跟黑皮，忽然從後面抓住我，大叫一聲：「阿魯巴！」我正在掙脫時，看到爺爺忽然打開了隨身攜帶的簿子，快速的翻找了起來，還喃喃自語：「阿魯巴，阿魯巴，…」

於是，我們三個停止打鬧，一起好奇的看著爺爺，因為這是我們第一次看到爺爺不只是呆呆的坐在那裡；更重要的是，爺爺好像變了一個人似的！過了一會兒，爺爺就說：「找到了！就是這一張！」

我們都跑過去看，原來是一張照片。看來像是年輕時的爺爺站在一個海邊，旁邊還有一個外國女生。爺爺接著清清喉嚨，開口說話了：

「這張照片是1984.08.12 我在阿魯巴 拍攝的…」

這就是一分鐘爺爺開始講的第一個故事，也是我紀錄的第一個故事。也是我發現：當爺爺聽到一個國家或是地方的名稱，他就會先找出照片，然後告訴我們屬於那個地方的故事! 而且都是爺爺親身經歷的故事!

但是爺爺很奇怪的就是，故事才剛說一下子，大家正有興趣時，他就會突然睡著了!不管你再怎麼鼓舞他，他說完一小段故事，就會睡著。所以大家就叫他「一分鐘爺爺」，意思就是「只講一分鐘故事的爺爺」，但事實上，爺爺有時會講兩三分鐘啦！只是大家都意猶未盡，所以感覺爺爺只講了一分鐘而已！

從我看到第一張世界地圖開始，就夢想希望能夠環遊世界，每當我聽了一分鐘爺爺說的故事、紀錄了這些國家後，再結合了網路上找到的資料，就感覺我離那些國家越來越近，讓我感到非常的滿足。我的目標是要認識全世界的國家，於是我開始去搜集了世界上的國家名稱，每天來問爺爺，然後每天做紀錄。

很快的，所有社區的小朋友跟大人都知道這件事了，每當爺爺開始翻相簿的時候，里長伯就會廣播通知大家到公園來!!!

2049

驚異冒險的地心奇航

校外教學參觀故宮博物院時，四個好朋友相約中午到後山草地野餐。

午餐後玩得正高興時，突然強風大作、烏雲密佈，眼看著就要下雨了，四個人急忙奔跑找尋避雨的地方。跑沒幾步，就開始下起傾盆大雨，完全沒有辦法辨識方向！最後，只聽到接連著的尖叫聲，四個人就從地面上消失了...。

    原來，在故宮後山旁的草地上，暗藏著一個神祕地道入口。大雨中迷失方向時，四人陸續掉進這條地道。順著地道往下滑的時候，他們想起剛才解說員提到的故宮山洞，據說裡面藏有六十五萬件的歷史寶物。想到這堙A心中的害怕變成期待，認為他們發現了通往傳說山洞的神奇通道。

    「酷，還剛好有帶照相機，一定要記得多拍些照片回去給大家看看！真是太棒了！」四人心堻o麼想著。

    但是，地道的出口真是他們所想像的故宮山洞嗎？如果不是，那出口到底在哪？四個人一路上又會有什麼意想不到的遭遇呢？一段驚異冒險的地心奇航就此展開了！請記得，沒有你的協助他們無法繼續冒險旅程！所以請幫助他們順利的通過關卡，他們才能找到回來的路。

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其實，這四個小朋友掉進地洞的時候，是 2049年！

而他們確實回來了！但是卻是回到了120年前，也就是 1929 年!!!

更要命的是，其實四個小朋友在回來的時空隧道中，遇到大地震，

於是乎，四個人分別從2049年 回到 1929年的地球，但失散在四個不同的地方！

[一分鐘爺爺] 就是其中 回到台灣 的小朋友

(他在六十幾年後，找到兩個同學，一個在土耳其，一個在中國！另外一個，聽說在美國…)

他們掉入的，其實是 外星人建造的 地心隧道！

他們經歷了 16 個國家！通過了 45個遊戲密碼！

當他們到了埃及，看到了一個標示著 [回去] 的地道,他們太高興了！

他們以為終於能回家，跟父母家人朋友團聚了！

卻不知道，那是[回到 120年前 的時空隧道]

他們想念爸爸媽媽跟同學！他們要怎樣再回到 2049年？

他們回到 1929 年的地球，會有什麼樣的遭遇呢？

1929年中國發現了北京人的頭蓋骨，跟他們有關係嗎？

1929年土耳其發現的古地圖，跟他們有關係嗎？

「一分鐘爺爺」後來變成超級情報員，幾乎去過了全世界，為什麼？

外星人為何要建立這些隧道？有什麼目的？

他們為何被外星人設計，回到120年前！

他們知道，2049年的地球正面臨著空前危機！

必須有人回到過去，改變歷史、拯救地球！

「一分鐘爺爺」為什麼要講故事？他從不離身的項鍊有什麼秘密？

他隨身攜帶的相片簿，又藏著什麼秘密？