一個國家選擇了什麼樣的教育制度,決定了這個國家的未來!!! @ [世界公民運動]李東昇的新家

[李東昇的意見]

從漢朝,丹麥,芬蘭到台灣,證明

一個國家選擇了什麼樣的教育制度,決定了這個國家的未來!!!

一個國家的兒童,少年,青年,年輕人通過教育制度

決定了這個國家十年,二十年甚至百年之後的未來

2008台灣要選擇怎樣的教育制度?!

請拋棄偏頗的意識形態與政黨之爭

敬請新政府妥善處理一綱多本爭議

漢朝的關鍵是太學生的人數跟科舉制度

丹麥的關鍵是沒有成績的成績單

芬蘭的關鍵是沒有教科書的教育制度

過去台灣的成功關鍵是非義務的義務教育

(ps:不是聯考跟統編本)

所以後來我們用漢字,漢語,漢人

所以丹麥,芬蘭成為世界競爭力超強的富裕國家

所以台灣今天能夠在世界有一席之地

但是,從各類的國際競賽,教育評比台灣都是名列前茅

可以知道,一綱多本等教育改革,確實已經擁有非常多的成效

從扯鈴,調酒,美髮到電玩小子等

更多的台灣年青年,在世界發光發熱

可以知道,台灣的多元教育制度

已經生根發芽

台灣現在要選擇走回聯考,走回統一教科書嗎?

當年台灣成功的教育制度,現在還適合來教育台灣2020年的主人嗎?

我認為答案非常清楚

不論一綱多本或一綱一本都無法降低孩子的學習壓力

因為壓力不是來自一本或多本

壓力來自我們的家長跟老師,是否具備面對明日世界的能力?!

在統編本跟聯考的時代,升學壓力有小過嗎?

不是多本課本就會換成多本參考書!

而今天基測考綱不考本的超優異考試制度

卻僅有少數家長跟老師,了解如何因應

這才是學生壓力的來源!!!

現在台灣教育改革最大的失敗

就是在於未能教育好老師家長跟政治人物

台灣的教育制度,是要高瞻遠矚,以台灣的前途為念

還是要以迎合現在家長跟政治選票

答案不是很明顯了嗎?

選票! 這必然是魔鬼的誘惑

但是,然後呢?!

台灣今天選擇了這樣的教育制度

台灣的明天在哪?! 二十年後的台灣會怎樣?!

難道能不慎重嗎?!

建議任何教育制度變革,必須謹慎跟周延

當年發了四年才決定教改的方向

今天可以一天就推翻過去的決定嗎?

難道不需要好好的徵求台灣關心教育的各界

難道不需要通過充分的討論溝通跟宣導

就要貿然決定台灣的教育制度嗎?!

請大家一起來關心跟討論

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請參看:

•請連署支持維持多元學習的教育走向
•「正確推動12年國教，妥善處理一綱多本爭議」座談邀請函

證據:

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先從古老的中國談起,

漢朝成為民族的代稱,他輝煌的成就是來自武力嗎?

是來自教育制度!!! (武力更強盛的是匈奴)

漢武帝元朔五年（前124年），朝廷爲博士置弟子50人，這是漢代太學建立的標誌。此後太學的規模不斷擴大。昭帝時太學生增至100人，宣帝時達200人，元帝時達1000人，成帝時發展到3000人。東漢質帝時，太學生多達30000人。

漢武帝實行的“獨尊儒術”的文教政策指導下，漢代的各類學校紛紛出現，官學有中央辦的和地方辦的，中央官學又有最高學府——太學，以學習儒家經典爲主要內容，還有鴻都門學、宮邸學等專門學校，地方官學都是學習儒經的，此外還有民間辦的大量私學，包括高級程度的經師收徒講學和初級程度的蒙學。封建學制系統已大體形成，爲以後歷代封建王朝的學校教育制度奠定了初步基礎。

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丹麥該台灣一樣是小國家,

丹麥人富裕，人均國民所得三萬四千六百美元（根據CIA購買力平價後），全球國家中排名第七。平均月薪合新台幣十八萬元，是台灣的四．七倍，即便送報生都能拿到月薪新台幣十幾萬元。這是一個幾乎沒有窮人的國家。

丹麥的孩子交給父母的是一份「四格成績單」，上面沒有國語、數學、社會、自然的分數，也沒有老師的評語，更沒有排名。事實上，這份成績單是由孩子自己或寫、或畫完成的，上面只有四個格子，分別是「最喜歡的事情」、「最討厭的事情」、「最擅長的事情」以及「最希望學習的事情」。

丹麥的教學方式讓孩子養成主動、好奇的精神，並且喜愛學習。在OECD針對十五歲學生所做的國際學生評鑑計畫（PISA）中，丹麥孩子的絕對分數表現也許不是非常出色，但當被問到「我做數學因為我喜歡它」這樣的問題時，有五九％的丹麥學生表示贊同，高於OECD平均的三八％。

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芬蘭14歲學童在1991年的IEA閱讀能力評比中就已經是第一，在1998年經濟合作發展組織針對16到25歲的年輕人所做的閱讀能力評比中也是第一，2000年及2003年PISA又蟬連冠軍。在OECD的研究報告中，測驗結果把閱讀能力分為五級。在所有參與測驗的學生裡，只有將近十分之一的學生到達最高的、第五級閱讀能力。而讓人驚訝的是，芬蘭竟然有18％(將近1/5)的學生達到第五級閱讀能力，只有2％的學生在第一級以下。研究顯示，有18％的芬蘭中學生每天花一、兩個小時，單純為了享受閱讀的樂趣而閱讀。41％的芬蘭學生認為閱讀是他們最愛的閒遐活動，如果只計女學生，比例則高達60％。芬蘭學生更是所有國家中閱報率最高的，上圖書館借書的次數亦高於所有國家。

芬蘭96％的孩子接受一年的免費學前教育， 99.7％學齡孩子完成免費九年義務教育（教科書、午餐、醫療也免費，全國基礎教育的學校超過3500所），94％升學至高中職（高中職學費及午餐費全免，但要負擔材料費），有65％的芬蘭人上大學或技術學院，而絕大多數的大學生都擁有碩士學位。大學免學費，但須付費加入學生會，以獲得優惠膳食、醫療等福利；大部分大學生每個月會從政府收到最高600歐元的生活補助。令人驚訝的是，芬蘭並非教育支出最高的國家。根據OECD的計算，芬蘭每年花在每個學生平均約6000美元（國小到大學），比OECD國家的平均6360美元少，比最高的美國10240美元更少。