樂見教育制度的偏見,慢慢被扭轉!
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[李東昇的意見]
教改真正該改的是 媒體, 政客 跟 家長
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請看後附新聞:用手念博士 技職生不靠論文也行
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我必須為這樣的變革,鼓鼓掌!!!
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我一直希望能宣揚 正確的教育系統與教育制度的理念:
家庭教育(以人格培育為主:核心知能)
學校教育(以基本智識與社會適應力的建立為主:基本智能)
社會教育(以各類單項知識能力的發展,含在職訓練:專業職能)
這三環必須相輔相成,
但是現在,家長以為家庭教育是學校教育的延伸
想用安親班課輔班來代替自己的工作,殊不知,家庭教育的黃金時間是:
1~4歲,更不知家長的言行以及小孩1~4歲的成長環境,
將絕大部分影響小孩的人格
這才是家庭教育最重要的使命!
至於社會教育更是完全被扭曲,以為社會教育也是學校教育的補救教育!!!
這樣的偏差,就是因為發生在
以為 學校教育 是 教育的全部 此一誤謬!
進一步說:也誤以為 語言或自然學科或社會學科的智識能力,
是學校教育的全部或唯一的目標!所以,
考試成績,就成了衡量一個人唯一的指標了
媒體過度報導基測成績,家長執迷於考試成績,學歷也以智識成績核定
正是 我們這個教育制度 最嚴重的病根!!!
(請參看: 基測》成績出爐 學者：菁英式報導扭曲價值 )
我很高興,這個病根正在一點一滴的被剷除! 加油
