[李東昇的意見]台灣太少人了解
原住民語言是台灣的寶貝
當然 同樣 太少人了解
閩南語 客語 以及 傳統中文字(傳統漢字/繁體字)
都是台灣的寶貝!!!
台灣太少人知道, 從 中國各地匯集到台灣來的 各地語言方言
也是 台灣的寶貝
台灣太少人知道, 日據時代,遺留下來的許多日文跟 日本對台灣的研究文件
也是 台灣的寶貝
台灣太少人知道, 荷蘭人踞台時期, (熱遮蘭 時期) 所留下來的
古荷蘭文也是 台灣的寶貝
台灣人太少知道, 美軍駐台時期, 大量的各國使節進入台北/天母
所遺留的 早期英文文件等, 也是台灣的寶貝
臺灣人太少知道, 今天 大量的 外籍新娘
所帶來的 菲律賓,越南,泰國,馬來西亞,印尼等 南亞/南島 語言
也是 台灣的寶貝!!!
台灣因緣際會,讓這些語言,在這塊小小的土地上
薈萃融合!!!
所以:
台灣,成為 南島語言/南島文化的 研究中心的日子 應該不遠了
台灣,成為 漢藏語系的研究中心的日子 也應該不遠了
台灣成為 漢字文化圈的漢語漢字研究中心的日子 也應該不遠了
台灣成為 亞太地區 語言輻射及傳播研究中心 應該 指日可待!!!
這才是 台灣的寶貝,這才是台灣獨特的優勢!!!
台灣 是世界上 跟 日文 最接近的環境 (不論用語 跟 用字)
台灣 是世界上 少數 什麼都哈(哈日,哈韓,哈美,哈中,....)的地方
台灣 是世界上少數 多元包容 各種語言跟文化的地方
台灣 是世界上少數 這麼多元的語言跟文化,高速的融合發展的地方
這才是 台灣在世界的定位!!!
簡化字(簡體字)的歷史 只有 50年, 只有 2315個字
但是 傳統漢字(繁體字)的歷史有 2000 年,超過 68,000字
更有超過上億字的經典,史籍,跟寶物 , 現在保存最好的不在中國
在台灣!
(包括 大唐西域記及全球佛經佛典 的數位化科學研究,更是獨步全球)
無論台灣是 南島語系( 或 僅是 波里尼西亞語支 )的源頭
但是,台灣保存了(唯一保存的地方)南島語系,最原始的分歧
就是 台灣現存的 原住民語言!!! (含 平埔語 )
也是 全世界 研究 南島語系 最努力,最科學化的地方
而 數位典藏計畫 更是 全世界第一套完整的 南島語系的數位典藏
雖然,現在僅限於 40 種 台灣原住民語言!(且正在逐步擴充中而已)
但是,即將開始 將整個南島語系的語言,逐漸加入!!!
因為,台灣的原住民,都受到相當良好的教育
政府即將有系統的 招募原住民 加入 南島語系的研究工作
正是將台灣,發展成為 全球南島語系的研究中心 的保證!!!
(全世界找不到,這麼充沛的人才跟科技技術的配合)
北京話/普通話/華語 的 歷史,只有 400年
但是 閩南語/客語/日語 的 歷史 ,已經超過 1000~1500年
中國各地的語言跟方言,通常也都超過 1000年以上!!!
原住民語言,更是超過 8000~12000 年!
更不必說,台灣才是真正保留 中原古音/漢音/唐音 的地方!
更不必說,台灣才是少數未被快速消滅的南島語言寶庫!!!
事實上,超過 3000種的南島語言中,絕大部分,都面臨著 快速滅絕 的危機
中國雖然宣稱不再迫害 56種 少數民族語言
但是,實際上,還是以 單一的 簡化漢字 跟 普通話
消極不作為的放任簡體字跟普通話,強勢的消滅各語言跟文化之中
那麼,台灣的定位,台灣是世界的寶貝,不是很清楚了嗎?
請參看:
「我的小眷村是個大中國」 王偉忠，台灣最會販賣歡笑的人(全文轉載)
•去國語化? 亂扯什麼?跟當年[推行標準國語政策]什麼事! •去國語化?Chinese 是 中文 還是 漢語 的探討, Mandarin 是 官話?北京話?普通話?國語? •去國語化?澳洲的國家語言政策:從同化到多元文化(全文轉載) •去國語化?各國官方語言列表及國家語言政策 •新版語言代碼(ISO 639-3)常用語言表列(186種語言) • 關於聯合國廢除繁體字這個事件的幾點呼籲 ==================== 中國時報 2007.05.11 ===================== 中國時報 2007.05.11
•去國語化? 這些闌尾跟藍霉夠了吧!
•去國語化? 同樣是拆,同樣是正名,為何面對的態度差別這麼大?
•去國語化? 白馬非馬論又出現了!
•去國語化?國家語言政策115個問與答
•去國語化? 名詞解釋(必也正名乎!)
•去國語化?各國語言概況(From CIA)
•去國語化?藍委質疑國語將改稱外來語？
•ISO 639-1跟 639-2,639-3的對照表
•ISO 639-1語言代碼(舊標準的介紹)
•SIL修訂的ISO639-3正式成為國際標準
• 有關 新竹市國中要教簡體字 與 別亂用正體字這個名字 探討
• 別再亂用『正體字』,不然請用『傳統漢字』好嗎?
原民會：原民語言振興6年計畫 明年起推動
中央社
行政院原住民族委員會研擬完成「原住民族語言振興六年計畫」，這是有關原住民族語言發展的第一個整體性計畫，將從明年起開始執行六年，把原住民族傳統口說保存語言方式，加上「文字化」的基礎，以達原住民族語言的「活化」與落實「語言權」，及維繫台灣文化多元發展。
行政院原住民族委員會教育文化處處長汪秋一今天在「從數位典藏到數位學習─台灣原住民族文化傳承」學術研討會，專題報告「行政院原住民族委員會數位學習及數位典藏之政策制定與發展方向」時作前述表示。
汪秋一說，原住民族語言振興六年計畫將推動原住民族語言在家庭、部落與社區的推動，形成整個原住民族社會「說、學族語」的風潮，以帶動族語復興與振興，進而突破長期以來「獨尊國語」，導致原住民族語言死寂的不公平現象。
六年計畫還要厚實原住民族語言「文字化」的基礎，汪秋一表示，原住民族語言在民間努力保存傳承與發展下，已具備口說、書寫二元發展的條件，但基礎的「文字書寫系統」、「字辭典編纂」、「教材編輯」等「書寫」工作，以及各族語言「方言群」差異的界定釐清，仍有待政府資源大力挹注，因此，這項計畫還有多項要厚實原住民族語言「文字化」的工作，以作為原住民族語言未來永續發展的基礎。
汪秋一說，台灣原住民族語言就是學術上的「台灣南島語」，保留最多古南島語詞彙，在不大的幅員裡竟有多達二十餘族南島語言，包含學說上所謂平埔十族南島語族，競相並存的多元現象為世界所罕見。
台灣經濟實力與南島語言學者長期累積的研究成果，已居南島語言研究領先地位。因此，六年計畫可望營造台灣成為南島語言研究發展的重鎮，台灣原住民族語言的推展也可成為南島國家語言發展的典範。
六年計畫將推動十項主要工作，包括健全原住民族語言法規、成立推動原住民族語言組織、編纂各族語言文字辭典及發展原住民族語言教材、推動原住民族語言研究與發展、培育原住民族語言振興人員、推動原住民族語言家庭化及部落化與社區化、利用傳播媒體及數位科技實施原住民族語言教學、辦理原住民族語言能力認證、原住民族傳統及現代歌謠創作收集與編纂、重要政策及法令的翻譯及族語翻譯人才的培育。
原民會發表原 住民族40種方言別光碟教材
中央社
行政院原住民族委員會今天在「台灣原住民文化傳承學術研討會」的國立台灣大學圖書館會場發表「原住民族四十種方言別第一階﹣第三階」族語光碟教材，初步印製一萬份，提供中小學原住民學生學母語使用，也提供有興趣的一般學生與民眾索取。
原民會教育文化處處長汪秋一表示，原住民族四十種方言別教材委託國立政治大學延攬眾多學者專家編製完成，又製作成光碟教材，有聲音、影像、練習題，學生可利用電腦或播放光碟進行原住民族語的個別學習與親子學習，並可進行線上互動測驗，提升學習興趣。
目前原住民族語已經納入國中小學九年一貫課程的鄉土語言教學，每週至少上課一小時，行政院原民會編製的原住民族語方言教材光碟，可提供國中小學五、六萬名原住民族籍學生及高中職原住民籍學生學母語時使用，也可提供一般學生及民眾學習原住民族語與瞭解原住民族文化時使用。
他指出，這套原住民族語各方言別的光碟教材內容採卡通式人物、動物等的對話，非常有趣，如果你是阿美族小朋友或對阿美族語有興趣的人，進入光碟即可點選阿美族，如果是海岸阿美族人，點選海岸阿美，就可聽到與學到出生長大的地方人們使用的語言。
汪秋一說，原住民族四十種族語及方言的每種族語都編成一到九階的教材，今天發表的是各族語中第一階到第三階的族語光碟教材，第四階到第九階的教材與光碟已經錄製完畢，也將陸續發表；另有三種原住民族三種方言別，也會陸續製作教材與光碟。
他表示，原住民族語各方言別的光碟教材發行，不僅可保存台灣原住民族的各族族語，也可幫助年輕一輩的族人們學習族語，行政院原住民族委員會也以這套族語光碟做為原民會投入數位典藏與數位學習的第一步，以後將投入更多資源，進行台灣原住民族的數位典藏與數位學習計畫。
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中國時報 2007.05.11
原住民文化傳承研討 盼結合科技保存文化
中央社
「從數位典藏到數位學習─台灣原住民族的文化傳承」學術研討會今天在國立台灣大學圖書館國際會議廳召開，行政院原住民族委員會主任委員瓦歷斯．貝林致詞強調，期盼能結合資訊時代的現代化科技，將台灣原住民族文化加以保存。
瓦歷斯．貝林表示，台灣原住民族文化口傳為主要傳承方式，由於部落耆老逐漸凋零、族語人口漸減、部落人口外移等原因，有些文化已經逐漸散佚式微，因此希望透過數位典藏的成果，保存台灣原住民族文化，也讓更多人接觸瞭解台灣原住民族文化的特色。
他說，藉由數位典藏來保存台灣原住民族文化，只是一個起點，行政院原住民族委員會還要更積極把台灣原住民族數位典藏的素材，做為數位學習的教學內容，應用數位資訊科技來傳承台灣原住民族的文化。
瓦歷斯．貝林期許透過今天的學術研討會探討台灣原住民族文化如何與數位科技結合，以達到文化保存及文化傳承的目的，並進一步探索數位典藏在數位學習中的應用，藉數位典藏提供的內容做為數位學習教材，達到台灣原住民族文化有效的傳承。
今天研討會邀請長期投入台灣原住民族數位典藏與數位學習的相關研究學者專家，包括國立台灣史前文化博物館館長浦忠成、中央研究院民族研究所研究員潘英海、國立台灣藝術大學工藝設計學系教授林榮泰與鄭淳恭、台北藝大藝術研究所教授李道明、清華大學教授傅麗玉等人參與討論。
學者專家從數位典藏的規劃面、政策面、技術面及實作經驗面等探討數位科技與人文藝術結合的開發與運用、原住民族數位典藏的發展與現況、台灣原住民族數位典藏的發展等相關議題。
================= 國家語言政策系列: •語態簡介 (語態 Linguistic typology) •新版語言代碼(ISO 639-3)常用語言表列(186種語言) •「我的小眷村是個大中國」 王偉忠，台灣最會販賣歡笑的人(全文轉載) •去國語化? 亂扯什麼?跟當年[推行標準國語政策]什麼事! •去國語化?Chinese 是 中文 還是 漢語 的探討, Mandarin 是 官話?北京話?普通話?國語? •去國語化?澳洲的國家語言政策:從同化到多元文化(全文轉載) •去國語化?各國官方語言列表及國家語言政策 • 關於聯合國廢除繁體字這個事件的幾點呼籲 •全球暖化 孟加拉倒大楣 (人類文明的源頭,發生於全球暖化,也將毀於全球暖化?)
•人類語言分歧 源於基因不同
•強烈反對閩南語採KTV慣用字!
•ISO 639-1跟 639-2,639-3的對照表
•ISO 639-1語言代碼(舊標準的介紹)
•SIL修訂的ISO639-3正式成為國際標準
•去國語化? 這些闌尾跟藍霉夠了吧!
•去國語化? 同樣是拆,同樣是正名,為何面對的態度差別這麼大?
•去國語化? 白馬非馬論又出現了!
•去國語化?國家語言政策115個問與答
•去國語化? 名詞解釋(必也正名乎!)
•去國語化?各國語言概況(From CIA)
•去國語化?藍委質疑國語將改稱外來語？
• 有關 新竹市國中要教簡體字 與 別亂用正體字這個名字 探討
• 別再亂用『正體字』,不然請用『傳統漢字』好嗎?
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