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教育新趨勢:將國際觀植入你的DNA,成為
未來的一軍
本篇文章摘自：商業周刊第 1006 期
作者：陳雅玲
作者：陳雅玲
全球化時代，「移動力」就是競爭力。外語還不夠，你還需要5大隱性能力，才能全球走透透。這些移動大能力，你，擁有多少？
美國要教改了！今年開春，美國成立的「新勞動力技能委員會」來自政界、企業界與學界的專家，熱烈的在華盛頓舉行關係下個一百年美國國力的會議——修改美國從幼稚園到中學的課程。這將是美國百年來幅度最大的一次教改。他們的目標很清楚：減少美國的「全球文盲」（global illiteracy）。
所謂「全球文盲」，當然不是識字率的提升，而是為了讓美國學生未來具有在全世界移動的競爭力。因此，從四大方向提升學生能力：增加認識世界文化與語言的能力、增加思考的彈性、聰明運用資訊科技的能力、人際關係的能力（ＥＱ）。
新時代。美國全面教改
所謂「全球文盲」，當然不是識字率的提升，而是為了讓美國學生未來具有在全世界移動的競爭力。因此，從四大方向提升學生能力：增加認識世界文化與語言的能力、增加思考的彈性、聰明運用資訊科技的能力、人際關係的能力（ＥＱ）。
新時代。美國全面教改
從幼稚園到哈佛，全力減少全球文盲
換個場域，來到全球著名的高等學府哈佛大學，這裡，同樣的故事也在發生。哈佛大學從二○○二年開始第五次的課程改革，歷時四年完成。最重要的改變是，一、減少必修課，增加選修，讓學生增加專業上跨領域移動學習的機會；二、增加必修的國際通識課程，讓學生成為全球公民而不只是美國人；二○○五年一月，全美綜合排名第一的普林斯頓大學舉行開學典禮時，校長第爾曼（Tilghman）更在演說中對學生強調：「全球通識（global literacy）必須植入普林斯頓人的DNA中。」
小學生準備的是十年後的未來，大學生準備的是三、四年後的未來，但兩個改革重點卻雷同。原因無他，全球移動是無可擋的大趨勢，但美國人還沒準備好。跨國企業UPS（優比速）執行長麥克•埃斯丘（Mike Eskew）點出問題。他說，企業所需員工是「具備全球貿易素養、對外國文化敏感、嫻熟它國語言」──這些正好不是美國人的優點。美國選修外語的高中生還不到一半，社會課也過於關注本國史。
換個場域，來到全球著名的高等學府哈佛大學，這裡，同樣的故事也在發生。哈佛大學從二○○二年開始第五次的課程改革，歷時四年完成。最重要的改變是，一、減少必修課，增加選修，讓學生增加專業上跨領域移動學習的機會；二、增加必修的國際通識課程，讓學生成為全球公民而不只是美國人；二○○五年一月，全美綜合排名第一的普林斯頓大學舉行開學典禮時，校長第爾曼（Tilghman）更在演說中對學生強調：「全球通識（global literacy）必須植入普林斯頓人的DNA中。」
小學生準備的是十年後的未來，大學生準備的是三、四年後的未來，但兩個改革重點卻雷同。原因無他，全球移動是無可擋的大趨勢，但美國人還沒準備好。跨國企業UPS（優比速）執行長麥克•埃斯丘（Mike Eskew）點出問題。他說，企業所需員工是「具備全球貿易素養、對外國文化敏感、嫻熟它國語言」──這些正好不是美國人的優點。美國選修外語的高中生還不到一半，社會課也過於關注本國史。
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