[李東昇的意見]看過這些新聞,你有什麼感想?!
台灣的家長跟老師,都是擁有基測364分或290分以上的學生跟子女嗎?
請參看:
李家同說:
基本學力測驗才考完，社會的焦點全部都在哪一位同學考到最高分，或者進入建中、一女中要二百九十分，
而大家忽略了我們同一國家內就有大批的同學考得一塌糊塗。
有考得不好的學生，乃是正常的現象，但是如果偏遠地區的孩子們幾乎都考得不好，以及考得不好的同學幾乎都在偏遠地區，這就值得我們注意了。不幸的是，我們要面臨一個殘酷的事實：就教育而言，我們有很大的城鄉差距。在偏遠的鄉下，有很多國中生的基本學力測驗平均分數只有六十分，有一所就在新竹市附近的一所鄉下國中，學力測驗最高分只是一○八分。這種情形也使偏遠地區高中老師痛苦不堪，因為他們所收的學生基測成績只有一百分左右。
有一位高工電機科老師告訴我，他的學生幾乎全部不會分數加減，有些同學連英文二十六個字母都寫不完全。國中生基測成績落後，不能責怪國中老師，因為有很多國中生入學的時候就已經根基不好，國中老師無論如何努力，都已無法使他們跟上進度。我們可以說國中生基測成績不理想，完全是因為我們的小學品質管制的緣故。
我有一次發現一批孩子在做減法習題，他們是五年級的小學生，我又發現曾經有很多小四學生不會加法，至於英文，那就更嚴重了。好多小學畢業的孩子英文字一個也不認識。
[李東昇的呼籲]大家關心嗎? 看過李家同的呼籲,你的感想是什麼?
請問 這是 一綱多本 造成的嗎? 改成一綱一本 就能解決嗎?
這是我最近走訪台灣各地學校,得到可怕現象:
很多學生,國小畢業,26個英文字母,大小寫還分不清!
你相信嗎?
城鄉差距,才是台灣今天面對的最大問題!!!
不僅是城鄉差距,孩子的個別差異(環境差異),才是台灣今天面對的最大問題!!!
這一些真正的問題,郝龍斌懂嗎? 馬英九懂嗎?
馬英九的政見 [老師一綱多本,學生一綱一本] 是什麼意思,講清楚好嗎?
這才是 台灣今天教育制度的現況(跟 真正面對的問題!!)
你認為,全台灣該用同一個版本的教科書嗎?
請慎重的回答這個問題?
每個縣市該使用同一本教科書嗎?
台北市,台北縣,基隆市,桃園縣 該使用同一本教科書嗎?
你同意 一綱一本嗎? 你同意 北市自辦基測嗎?
跟你無關嗎? 你也還是可以選擇冷漠!
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原民考生黃宣 364分選附中
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