這個計畫是藉由研發低價電腦，縮小第三世界學童數位落差的問題，在2005年1月的世界經濟論壇中尼格羅龐帝教授第一次向外界公布捐贈第三世界「百元電腦」的計畫，也就是現在大家所知道的One Laptop Per Child每個兒童一台筆記型電腦的計畫（OLPC）。
使用Linux作業系統，100美元筆記型電腦有個簡單易記的名字叫「XO」，它獨具關機後仍能繼續通訊、以童心為出發點的設計以及超低耗電量的三大特點，還有在陽光下可以清楚顯示的螢幕，讓小朋友一機在手便可跟遠方的孩童相互溝通，同時重新設計應用軟體，讓孩童移動桌面上的火柴人開啟繪圖以及編曲等功能。OLPC計畫等於為第三世界的學童打開了一扇瞭解世界的窗，讓他們擁有自由開拓、探索並且表達自己的機會。
台灣也在OLPC計畫中扮演非常重要的角色，因為從上游的零組件製造到下游的組裝都是由台灣的公司包括奇美電腦、奇菱科技與廣達電腦所承包，從2005年12月加入支援，並投入開發、製造生產的行列，預計於今年第三季可以量產，真正實現由MIT設計乘以台灣製造（Made in Taiwan）的MIT2。嗣後將由贊助國負責承購低價電腦並建置網路，受贈國則必須監督電腦的流向、使用及後續運用等事宜，包括：利比亞、巴西、阿根廷、烏拉圭、委內瑞拉、盧安達等國都已加入OLPC計畫。
孩子是國家最珍貴的資產，希望藉由各國政府大力推動OLPC，消弭「知識落差」、「數位落差」，讓落後地區的兒童也能享受到數位方式的學習，逐漸地與世界的趨勢及發展接軌。
大部分台灣的小朋友比起第三世界國家的孩童幸福很多，不但學校有電腦教室，回家也可以使用電腦，無時無刻都能享受科技帶來的新知，然而台灣還是有偏遠地區的學童無法擁有類似的數位環境。為了解決這項問題，行政院從2004年3月正式將「縮短數位落差」列為國家重要的政策，由教育部負責協調統合各部會的資源，這些年來已經在全台168個偏鄉設立61個數位機會中心，並對學生提供課後照護，累計人數達到13,000人、總時數則有62,087小時；同時組織超過400隊資訊志工團隊，到將近80所偏僻的國中、小學和數位中心服務；另外，將二手電腦轉贈給偏鄉低收入兒童戶，搭配協調中華電信給予優惠的上網費率，截至去年為止，以教育部為主導就完成了3,800部的轉贈作業。
無論是桌上型電腦或是筆記型電腦，只是給孩子接受新知的一種工具，尼格羅龐帝教授認為唯有透過「教育」才能消弭人類各項重大的問題，期盼我們能運用舉世聞名的高科技技術，繼續為縮小全球數位落差而努力，讓不僅是台灣的兒童還有更多落後國家的小朋友，都有機會汲取知識和接觸現代化的教育。
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