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[李東昇的呼籲]請支持[家長教育]

導師嘆:教育怎墮落到只為升學

李東昇也嘆: 就是因為這些 家長,校長,老師,跟政治人物

都需要被教育!!!

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國高中測驗卷 一年商機20億

更新日期:2007/12/10 04:09

記者謝文華專題報導

 

全國國中、高中使用書商出版的測驗卷充當小考情況氾濫,調查更發現,書商甚至因應學生程度,各科都出版有ABCDE等五種難易不一版本的測驗卷,估計光是國中、高中生用的測驗卷,一年超過二十億元商機,家長買單、學子都被「考」焦了。

 

儘管教育部再三宣示學校不得為學生統一或強制代購補充教材,但在書商書局強力推銷下,各校代購補充教材情況不減反增。中縣一名林姓家長說,孩子讀資優班,學校代購的補充教材包括講義、測驗卷、自修、英語CD等,一學期三千六百元,雖然貴,但只要孩子有需要、學校認為該買,多數家長就會付錢。

 

有老師透露,為學生代購補充教材是因老師出面買可打六折,學生到書局頂多打八折,書局及書商通常與學校互動緊密,不僅到校推銷補充教材,只要打電話訂文具,下課就送到。

 

連離島的金門縣教師會李榮團都指出,縣內五所國中、一所高中,都有老師以測驗卷做為小考題目,扣掉縣內補助款,一名國中生一學期約須繳五百元,高中一學期測驗卷甚至要一千元。基隆女中蔡老師則指,書商為了搶生意,不只送任課老師課本、習作、參考書、測驗卷、教師手冊,並附有紙本及CD版的考試題庫,還精分難、中、易。

 

北市、北縣、宜蘭、高雄、台南、台中、雲林等縣市多名老師也不諱言,「小考都靠測驗卷,月考則從CD題庫設定選擇題、填充題、問答題,亂數跑出一份月考題,有時題目連改都不改」,「因書商就那幾家,不同縣市學校考題雷同,是很常見的。」

 

台中縣張姓國中老師則說,書商出的測驗卷,由難到易,分ABCDE五種卷子,各校大都會選難一點的測驗卷考,或有老師選較簡單試卷避免學生被考垮失去興趣,或是月考題一半從測驗卷出,為「半送分題」,讓學生分數不會太難看。

 

雲林縣家長協會理事長林銘信說,他看到老師懶得出考題,以測驗卷充當小考,很難過無奈,其實教育部網站上都有公布多元教案,也有基測題庫,老師卻寧可便宜行事,很多中央政策不錯,推廣到學校就變調了。

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導師嘆:教育怎墮落到只為升學

更新日期:2007/12/10 04:09

記者謝文華專訪

 

「我從來不知道科任老師和書商訂購測驗卷,由導師收費,這種心照不宣的方式長期成為一種被允許的默契;而許多家長不只認同,還希望學校最好像補習班天天逼學生考試,甚至期待導師成為一個每天揮鞭監督學生的馴獸師!」

 

北市中山國中爆發積欠測驗卷費用的班級導師梁老師,教學生音樂、繪畫與表演藝術。家長會上常被砲轟:「你教藝能科的,又不是教國英數,當什麼導師?」更有家長直接表明:「你先忘記自己是藝能科老師,好好盯孩子念書,成績退步就罵,甚至打也可以。」

 

梁老師無奈地說:「教育目的不是在啟發學生的感受、能力嗎?除了考試念書,不是有更多課本以外的知識需要學習?學校教育怎會墮落到只為升學而存在?」

 

梁老師回想自己的升學過程,也因考試主宰而走得坎坷。國三考上復興高中,國四班重考上建中,在「男生都應該讀自然組」氛圍下,考取輔大物理系,發現根本不是自己興趣,最後重考師大美術系。

 

梁老師不希望二十一世紀的台灣學生,還被升學壓力逼得喘不過氣,失去思考、判斷和自主權利,美好青春都被考試磨光。對於「導師要負責收測驗卷等補充教材費用」一事,他更感到驚訝與荒謬,對教師專業是一大諷刺。

 

梁老師感嘆:「教改雖然變的多元,但如果家長和老師觀念沒有跟著改,一樣是助長升學壓力的共犯結構啊!」

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國中違規強制代購測驗卷

考卷要自費 全班欠14萬

更新日期:2007/12/10 04:09

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[李東昇的意見]所以,何必極力唱衰台灣的教育現況!

 台灣學生於2006年首度參加便傳出捷報,教育部與國科會今天和國際同步揭曉成績,測驗結果公布,

台灣學生在「數學成就」平均成績的國際排名為第一名

「自然科學」平均成績國際排名為第四名

「閱讀」成績為第十六名

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「學生基礎素養國際研究計畫」(Programme forInternational Student Assessment,簡稱 PISA

PISA 網站:

http://www.pisa.oecd.org/pages/0,2987,en_32252351_32235731_1_1_1_1_1,00.html 

PISA 2006 (這次的國際評比結果)

http://www.pisa.oecd.org/document/2/0,3343,en_32252351_32236191_39718850_1_1_1_1,00.html

 http://www.pisa.oecd.org/dataoecd/15/13/39725224.pdf 

請自行下載

 

 

 

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學生科學素養 57國我排第4

更新日期:2007/12/02 07:20 記者陳智華台北報導

經濟合作暨發展組織(OECD)最近公布二○○六年「學生基礎素養國際研究計畫(PISA)」,在五十七個國家中,第一次參加的台灣,科學總排名第四,僅次於芬蘭、香港和加拿大 

教育部表示,PISA的評量主要分為三個領域,包括閱讀素養數學素養科學素養,以十五歲學生(國三和高一學生)為調查對象,主要在評量學生完成義務教育後,是否能夠掌握社會所需的知識與技能。 

題目很活 40萬學生測試 

受測學生要靈活運用科學知識與認知技能,針對情境化的問題自行建構答案,題目很活,PISA每三年舉行一次,二○○六年共有五十七個國家、地區約四十萬名十五歲學生接受評估測試。 

OECD指出,二○○○年的PISA強調閱讀技巧,二○○三年以數學為主,二○○六年的焦點在科學。 

芬蘭榜首 日本第6韓11

 

最新公布的評估成績顯示,全球學生平均分數約五百分,芬蘭學生獲得五百六十三分蟬聯榜首,香港五百四十二分排名第二,第三名是五百卅四分的加拿大,得到五百卅二分的台灣第四名。 

台灣的成績在亞洲僅次於香港,也贏第六名的日本,及第十一名的韓國,及第十七名的澳門;台灣也贏過紐西蘭、德國、英國、瑞典丹麥美國排名廿九名,且分數只有四百八十九分,在平均分數之下。 

OECD表示,參加的五十七個國家,國民生產毛額(GDP)占了全世界近百分之九十。教育部主任秘書莊國榮表示,第一次參加評量的台灣,表現十分出色。 

閱讀項目 周二下午公布 

莊國榮表示,有關閱讀、數學等其他的分數細節,以及相關的分析,OECD四日將全球同步公布,台灣周二下午五時會公布,他透露,台灣其他項目還有更優異的表現。 

【記者楊正敏台北報導】台灣師範大學數學系教授林福來說,昨天公布的PISA排名,只是一個平均的排名,台灣第一次就參加,能有這樣的成績,是對台灣教育的肯定。 

也是國科會前科學教育處處長的林福來說,PISA測驗數學、閱讀與科學能力,這次主測科學能力,包括物理、化學、生物、地球科學各領域,還有科學認知、態度、情意及興趣等,台灣在各項國際科學評量及測驗上都有不錯的表現,這次拿到好成績,也在預期中。 

林福來說,這次受測是十五足歲的學生,正好分布在台灣高一、高二及國三,高一是第一屆九年一貫學生,這次評量也可以看出兩種制度學生的表現,值得期待。 

他分析,香港能拿下第二名,除了政策支持與對教育的重視外,香港是一個城市,沒有城鄉差距也是原因之一。過去各項評量中跟台灣成績十分接近的南韓,竟然掉到第十一名,則令人意外。

 

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 中國時報 2007.12.04 
PISA國際評比佳 全教會:重點不是排名
中央社

 台灣首度參加經濟合作發展組織(OECD)主辦的「學生基礎素養國際研究計畫」(PISA)國際評比成績佳;不過中華民國全國教師會認為,這項測驗重點不在排名,而是突顯出公部門教育經費支出偏低、班級人數高的問題與台灣排名相關,這才是參加PISA應關注與改進的問題。

 全國教師會指出,這次PISA科學測驗結果,從第三名到第七名的測驗成績其實並沒有顯著差異,也就是加拿大、台灣、日本、紐西蘭等國表現相近,但和芬蘭和香港卻有明顯差距,因此台灣還有很大進步空間。

 而依兩次PISA測驗其他國家經驗顯示,通常成績佳,政府即解讀國家教育改革或施政成功;成績不佳是教師不夠努力,要汰換。

 全國教師會認為,不論政府或是教師都不應為這次學生成績居功,而未來不論成績好壞與否,也不希望政客再做錯誤解讀。

 另外,全教會並認為,台灣公部門教育經費低於PISA 表現優異國家,如果要進步,應增加教育投資,且台灣班級人數過高,影響教育品質。

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 中國時報 2007.12.04 
PISA國際評比台灣成績優 專家:閱讀要加強
中央社

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[李東昇的意見]敬佩!

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微笑台灣319鄉+公民記者部落格: http://www.319.com.tw/blog/
微笑台灣319鄉: http://www.319.com.tw/

在清水,一位平凡的司機,在開了20餘年的車後,實現了小時候的夢想——當一位老師( 但同時,也繼續當著司機)。


他對台語的熱愛,來自小時的情感及傳承的使命感。在短短5分鐘內,我們期望以樸實的手 法,介紹出這位台語老師——吳永行,讓大家看到他生動的教學方式,更重要的,也要看到 孩子們對其教學的反應,希望藉此讓觀眾感受到「微笑感」,了解台語、欣賞台語之美,並 努力實現夢想。

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[李東昇的意見]我完全贊同!

應該立刻採取具體有效的制度跟辦法

淘汰不適任教師,以利年輕有熱情的老師進入教師界

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繼續大鍋飯,怎能讓國教精緻化?

全國家長團體聯盟 蕭慧英理事長



「教育部新政策要小班化了!國小要在五年後降到29人!Yeah!!!。」


從十幾年前四一○大遊行以來,小班制一直是民間很主要的教改要求。照理說,此時,家長應該是如前述般,開心地歡呼終於要小班化了,但當記者問及我們家長團體的看法時,我的心情卻是沉重的。因為這個號稱「國教精緻化」的政策,說穿了只是為了解決未來少子女趨勢下,超額教師的問題,並非真正要提升教育品質。


降低班級人數讓教師能有更多的心力及時間,分配給每一個學生,工作負擔會降低,教學壓力也會減少。就是這樣的理由,讓「國教精緻化」堂堂皇皇地冠在這重要的師資政策上。我們支持降低班級人數,促進小班化,但沒有辦法接受,在教師素質不均、教學品質良莠不齊的現有教師政策下,在未在少子化這「難得的機會」來時,卻不淘汰不適任教職之教師。


教育改革以來,九年一貫改「課程」、多元入學改「升學」、一綱多本改「課本」,改來改去,就是沒提出任何「提升教師素質」的改革。「教師專業自主」的美麗口號下,端出來的唯一改革機制是成立了教師法下的「教師會」,並讓教師參與校務的決策,「人事任用權」跑到教評會手上、「校務決策」則給「校務會議」,教師參與這些決策,卻不用擔負責任,教改讓教師「參政權」變大,卻讓校長成為跛腳的領導者。熱衷教師權益的教師參與校務,談的是教師權益,主管教師聘任的「教評會」,師師相護下從來不談「提升教師素質」。


為教師素質把關,最基本的就是要有品質指標、定期評鑑、輔導及淘汰等機制,我們台灣的教師只要取得教職,現有機制幾乎就是保障至退休的「金飯碗」。先進國家實施的「教師專業評鑑」「淘汰不適任教師」等機制,在我國竟都在朝野都怕得罪教師選票下,這麼多年來,都還是海市脣樓。


教師素質好不好,並不太難去瞭解,社會大眾早已有定見。多少次我參與喜宴,一桌素昧平生的人,聽到我的現職,總是七嘴八舌分享對教師素質的不滿。身為家長團體領導人的我,也常接到「老師們」的電話,要家長團體一定要出來把關教師素質。這些老師,他們有的是面臨自己孩子的老師無法溝通,有的是對自己學校的同事所作所為已經看不下去了,更有的是自己創意求新,卻在學校因傑出而得到排擠。


「國教精緻化」絕非只是降低班級人數,而是讓優質的老師能得到肯定,平庸的老師知道要求進步,而不適任的老師儘速地離開職場。


教育部「降低班級人數」的政策,沒有提出任何積極的汰劣保優的配套來,用「提升教育品質」為幌子,呼攏社會還真的讓人以為「教育前景」從此光明。
台灣的教師政策,幾十年來就是「大鍋飯」政策,只要當了老師,不管優劣,都一路可吃到退休。「降低班級人數」政策,有如為了維持桌數,過去是十人一桌,今天改成八人一桌,怎麼吃都還是「大鍋飯」。至於那些號稱「流浪教師」懷抱熱情的年輕人們,如果誤以為這個政策會帶來就業機會,可要看清楚,這每一桌還是很快地被「在職教師」佔滿了,你們想上桌恐怕還是沒那麼容易吧!


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教育政策系列:

 

 

 

請參看:

國文課本文言文縮水學者呼籲恢復83年部編本?!會不會太扯了!
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8縣市一綱一本:教部認定違法 

關鍵問題是: 考一綱還是考一本! (重點根本不是 教一本 或 教多本)

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桃山論壇(4/26我在嘉義)

錄影:新世紀教改中區研討會的影像紀錄(4/21我在豐原)

歡迎收聽我們對世界公民運動的對話(教育電台 96/4/27 16:05 親子學堂節目)

邀請您為「保障多元學習暨推動12年國教專刊」賜稿

歡迎收聽親子學堂(聽聽我們對世界公民運動/台灣教育現場的討論)

駁斥「補習班數目增加,即升學壓力增加」謬論(全文轉載)

美術成績不好,要不要留校課輔?(全文轉載)

北北基桃龜腳已經伸出來了! 還要硬ㄠ一綱一本?!

吳清基自打巴掌!

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[李東昇的意見]供大家參考

引用來源: http://tw.myblog.yahoo.com/napo0711/article?mid=782&prev=-1&next=736 

作者: 洪蘭 團長

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好教養,看父母就知道  

文洪蘭團長 

一個畢業已經出來開業的學生,教師節來看我,他很不快樂,因為每天門診太沒有挑戰性,一半是過胖兒童,一半是過動兒童。 

他說:「我跟父母說飲食要規律,不要給他們吃零食,但是父母都不能堅持,孩子一吵,馬上就投降。我告訴他們,小時後的口味會影響他長大後的選擇,小時後天天吃炸雞、漢堡的人,長大後,當然優先選擇炸雞和漢堡。天天吃,怎麼不胖?小時後不曾加以管教的孩子,長大後當然不聽從老師的話,隨心所欲,愛怎麼樣就怎麼樣,在別人眼裡就變成過動。父母都以為順著孩子的意就是好父母,其實是害了孩子的壞父母。」 

他愈說愈激動,也難怪他,這個迷思的確很嚴重。  

艾力厄斯(Norbert Elias)是位社會學家,他觀察1939年到1989年,這50年間,社會最大的變化是權力移轉,權力從父母手中移轉到孩子。50年前,父母跟孩子說話很少是問句(這樣好不好?)現在父母不再是告訴孩子怎麼做,而是徵求同意(時間不早了,電視關掉去睡覺,好不好?)既然是問句,孩子就認為可以不同意,所以他就會說:「不要,我還要看,再讓我看五分鐘。」如果說:「電視關掉,去睡。」這是個命令句,孩子就不會討價還價。

 

他認為口氣可以溫和,但態度要堅決。 

他同時認為父母不是孩子的朋友,朋友是平輩,互惠平等的,親子關係不應該是互惠平等的朋友關係。你可以告訴你的孩子不要看電視,他不能叫你不要看電視。 

艾力厄斯認為,今日很多的過動兒其實是從小缺乏家教,養成習慣後,不服管教。  

至於小時後的口味會影響長大後的選擇,我們在實驗室的動物身上看到。如果把一個新奇的食物和一個熟悉的食物放在一起,老鼠會毫不猶豫的去吃牠幼年時熟悉的食物,老鼠對從來沒有吃過的東西會非常小心,先吃一小口,24小時沒事後,再回去吃一小口。 

父母如果在孩子小時後給他吃各種青菜,他長大後比較不會排斥青菜,如果小時後都是吃炸雞、漢堡,那麼他三不五時會非常想念這種食物,就跟我們留學時,會很想念家鄉的牛肉麵、大餅、蚵仔煎一樣,這種童年的喜愛烙印在我們大腦中,因此,父母的確應該在孩子小的時候養成良好的習慣,不能因為孩子哭鬧就很快投降。  

最近有一個研究發現,養成孩子良好行為最重要的因素不是管教得嚴不嚴,反而是父母參與孩子生活的程度,不參與孩子生活的父母最會體罰,孩子將來的問題也最多。 

這個報告說,父母是監護人,監督和保護孩子使他安全成長,教育他,打開他的視野。 

父母要先做到監護人才去做朋友,一個功能良好的家庭不是民主的家庭,而是父母子女各司其職的家庭,在重要的事情上,孩子沒有投票權,因為他們尚未成年,需要指導。  

父母應該是孩子的楷模,你每天回家吃飯,孩子自然飲食均衡;當你以身作則,孩子自然服從你的管教。


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錄影:新世紀教改中區研討會的影像紀錄(4/21我在豐原)

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歡迎收聽親子學堂(聽聽我們對世界公民運動/台灣教育現場的討論)

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北北基桃龜腳已經伸出來了! 還要硬ㄠ一綱一本?!

吳清基自打巴掌!

國教論壇討論12年國教定位之我見

甄選放榜》窮學生 難進台大?!

[李東昇的意見]如果你關心台灣的教育政策

如果你真的關心台灣的孩子,關心台灣未來的競爭力

如果你關心一綱一本/北北基測 vs 一綱多本/十二年國教

請你一定要看過這個部落格: [世界公民運動]李東昇

http://bloguide.ettoday.com/alexandros/

請你一定要看過這篇文章: 一綱一本爭議全輯(必看)

http://bloguide.ettoday.com/alexandros/textview.php?file=58730

我提供了最完整的新聞報導,相關文章,以及第一手的資料

請你一定要看過這些文章

教科書制度與政策變革
改革與傳統真的背道而馳嗎?
今是昨非,抑或昨是今非?教科書一綱多本爭議之分析
一綱一本無助紓解升學壓力

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[李東昇的意見]請仔細想想

1.補習班多是否等於教改失敗?

2.補習班多是否等於學生壓力大?

3.補習班是不是都是為了升學壓力?

4.補習班多是不是地下補習班公開化(登記化)?

5.教育 就是只是 學校教育 嗎?

6.補習班 都是罪惡的 嗎?

7.造成學生 升學壓力的源頭,是因為 補習班嗎?

8.造成學生 去補習班的原因 是教改嗎?

9.補習不能跟學校,家庭整合,而且補習一定會造成學生負擔嗎?

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教改7年 補習班激增兩倍

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http://www.ws0.173group.com/napo 

中國時報 2007.11.18 
「愛你一輩子」網路爆紅 家長受感動
朱芳瑤台北報導

 全國家長團體聯盟號召全台家長,串連組成守護團志工,以「愛你一輩子」為理念,支持並成就每一個孩子的生命。全家盟理事長蕭慧英自製的宣導短片,近個月來透過電子郵件及部落格流傳,觀看人次近5萬名,感動多位家長,投入「愛你一輩子」的宣導行列。
 全家盟表示,回顧教改的過程中,「教育的本質」始終是模糊的,教改給予社會大眾的印象負面、紊亂,父母面對這樣的教育環境,想要孩子快樂成長,卻又擔心在升學中失去競爭力,結果孩子無助,父母也焦慮。全家盟試圖以「愛你一輩子」為理念,引導家長回想孩子生下來那一刻,父母最無私的期待。
 全家盟自五月以來,推動建立「愛你一輩子」守護團志工,以各地家長協會為協力夥伴,積極成立分團。北市福林國小為首支守護分團,投入當地弱勢兒童的關懷與協助。
 該聯盟昨日也展開第1批守護志工的培訓活動,同時間包括台北、台中及彰化都有課程在進行。北區場次於福林國小舉辦,吸引了約50位家長報名參加,一同接受新教育理念的洗禮。
 蕭慧英說,守護團目前還在起步中,歡迎家長共襄盛舉。全家盟另預計於明年號召1千個家庭,宣誓實踐「愛你一輩子」。
 昨日的培訓過程中,儘管眾家長幾乎都看過該支宣導短片,但當影片再次播放時,不少人仍紅了眼眶,內心百感交集。
 「我最不喜歡的是補習……」影片以二○○五年1名15歲建中學生跳樓自殺的遺書為開場;二○○六年五月,有2萬多名6年級的孩子由父母報名,參加中部資優班考試,孩子們告訴記者「爸媽讓我補習,來考資優班。」
 蕭慧英說,一名媽媽跟她說,影片的第一句話,就讓她掉下難過的眼?#92;;一名學習障礙者的家長在聽聞「愛你一輩子」理念後,興奮的跟她說「原來我長久以來所堅持的,就是這5個字」,她感謝聯盟將其化做文字;不少未婚人士雖無小孩,但也?#92;是深切感到台灣孩子的無助,紛紛致電表示支持。
 一名父親向蕭慧英坦承,自己的孩子今年才6歲,天天被他打,看了這支短片後,「我想重新學習如何給孩子教育」。

http://tw.myblog.yahoo.com/napo0711/article?mid=3&prev=4&next=16 

這是一部說明愛你一輩子守護團的影片,請打開您的音效,細細感受∼

 

 

 

歡迎您的部落格引用本影片 (以下為HTML原始碼)

 

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如何加入本影片?

在貼文章時 選html原始碼鈕,然後貼上程式碼即可。)

 


 
 
全國家長團體聯盟
電話:02-2835-0510   傳真:02-2835-0513
Email:
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捐款帳號:兆豐國際商業銀行營業部201-10-61638-9帳號
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請參看:

國文課本文言文縮水學者呼籲恢復83年部編本?!會不會太扯了!
假一綱一本,真兩種基測(侯議員你錯了!中國大陸是一綱多本!)
強力反對用[兩種基測]來殘害孩子

 郝龍斌為何不敢回答? 為何違法也要急著推動一綱一本北北基測?

8縣市一綱一本:教部認定違法 

關鍵問題是: 考一綱還是考一本! (重點根本不是 教一本 或 教多本)

高雄教師會正式決議反對一綱一本修法(全文轉載 任懷鳴 信件 及 宣言)

這樣的立委?(2007.4.12立法院一綱一本專案報告委員發言紀錄)

桃山論壇(4/26我在嘉義)

錄影:新世紀教改中區研討會的影像紀錄(4/21我在豐原)

歡迎收聽我們對世界公民運動的對話(教育電台 96/4/27 16:05 親子學堂節目)

邀請您為「保障多元學習暨推動12年國教專刊」賜稿

歡迎收聽親子學堂(聽聽我們對世界公民運動/台灣教育現場的討論)

駁斥「補習班數目增加,即升學壓力增加」謬論(全文轉載)

美術成績不好,要不要留校課輔?(全文轉載)

北北基桃龜腳已經伸出來了! 還要硬ㄠ一綱一本?!

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[李東昇的意見]你一定要知道!

不要讓你的孩子的機會錯過!

繁星計畫招生彙編中心網站網址是http://reg224.aca.ntu.edu.tw/star

九十七學年度大學繁星計畫在明年二月二十七日至三月四日受理各高中推薦報名

你一定要去看看!!! 

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繁星計畫擴大辦理 25校提供1742招生名額
更新日期:2007/11/19 12:33
(中央社記者周永捷台北十九日電) 為使全國各高中具潛力的優秀學生有機會就讀優質大學,教育部今天公佈九十七學年度大學繁星計畫招生簡章,擴大繁星計畫辦理,共有二十五校參與招生,提供一千七百四十二個招生名額。

教育部為落實「照顧弱勢、區域平衡」理念,發掘全國各高中具潛力的優秀學生,使他們都有機會就讀優質大學,今年擴大辦理繁星計畫。

今年由十一所「邁向頂尖大學聯盟」大學增加繁星計畫招生學系及名額,並加入獲「教學卓越計畫」經費補助的十四所大學,共計有二十五校、五百零四個學系參與招生,提供一千七百四十二個招生名額。

另外,國立中山大學為擴大照顧低收入戶子女及原住民籍學生,自辦南星計畫,對包括高雄縣市、台南縣市、嘉義縣市、屏東縣、澎湖縣及台東縣高中職生提供二十四個招生名額。

教育部高教司長何卓飛表示,繁星計畫為增加偏鄉高中優秀學生就讀國立大學的機會,因此,凡參加繁星計畫獲錄取的學生,不得參加九十七學年度大學甄選入學及科技院校日間部四年制申請入學。

何卓飛說,參加繁星計畫的考生,在通過大學各學系學科能力測驗檢定標準後,即以高中在校成績為優先評比項目,不以學測總分評比。

教育部提醒各高中及考生上網查詢,繁星計畫招生彙編中心網站網址是http://reg224.aca.ntu.edu.tw/star九十七學年度大學繁星計畫在明年二月二十七日至三月四日受理各高中推薦報名。961119

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資料來源: http://reg224.aca.ntu.edu.tw/star

為實現「照顧弱勢、區域平衡」理念,由「發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫」及「獎勵大學教學卓越計畫」之25 所大學(國立臺灣大學、國立臺灣師範大學、國立中興大學、國立成功大學、國立政治大學、國立清華大學、國立交通大學、國立中央大學、國立臺灣海洋大學、國立高雄師範大學、國立彰化師範大學、國立陽明大學、長庚大學、國立臺南大學、國立新竹教育大學、元智大學、國立中正大學、國立東華大學、國立暨南國際大學、國立臺北藝術大學、國立嘉義大學、國立高雄大學、國立聯合大學、國立臺灣科技大學及中原大學)經教育部核定辦理「97 學年度大學繁星計畫招生」(以下簡稱本招生),以發掘全國各高中之英才,期使每一所高中具有潛力之優秀學生,皆有就讀優質大學之機會,進而培育未來之社會中堅。

(一)

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[李東昇的意見]當老師罷工結束再開始上課

要如何面對自己的學生?! (當自己是損傷學生受教權的兇手!)

難道沒有更好的方法嗎?

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中國時報 2007.11.18 
以國中學教師罷工要求加薪 獲數萬人支持
中央社

 據組織集會支持中等學校教師罷工的單位表示,昨晚有近十萬人參加在特拉維夫的支持罷工集會,參加者包括罷工的老師、支持老師罷工的學生和學生的家長。

 根據「耶路撒冷郵報」今天報導,以色列中等學校教師協會從十月十日開始罷工,至今已進入第六個星期,近六十萬名中等學校的學生有三十九天在應該上課的時刻因為老師罷課,而沒有去上課。

 中等學校教師協會這次罷工的主要原因,是認為政府給予老師的薪水太低,希望政府能加薪百分之二十六。

 報導指出,中等學校教師協會主席艾瑞茲昨晚向支持罷工的人群表示,沒有教育就沒有未來,廉價的教育將讓社會付出更多。前來支持教師罷工的人,都是重視教育的人,而政府忽視教師的需求,是政府的失誤。

 以色列教育部長塔米爾表示,她支持教育改革,她認為教育的改革遠達重於民粹的訴求。

 以色列的教育部與財政部代表已經多次和中等學校教師協會溝通有關加薪事宜,但雙方尚未達成協議。

 總理歐麥特表示,他已經要求財政部與教育部盡量和中等學校教師協會溝通,讓他們停止罷課,回到學校教書,他說,他同意調升教師的薪水,並減少班級的學生人數。



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承上篇:

真愛, 需要殘忍!!! (給 行銷班同學 PRB 的 意見 part 1 )  

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 接下來討論一下 CMCYES 小組

我必須說:你們奮戰的精神讓人佩服!!!

但是,請思考

1.什麼樣的提案,才是你們真正能做的?

2.是不是更該學習: 如何與他人共事!

總之,我也必須坦白告訴你們:

你們的提案,遠超過你們能做的!

務實點,仔細思考: 你能做的到底是什麼?

9/17 以前能完成的行銷企劃是什麼?!

否則 真實的人生 不可能依賴他人的佩服過活!!!

請三思

 

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 然後 我們來討論一下

虹忻 小組的提案

我想你們的問題,相信你們已經發現

但是,你們並未提早應變!!!

這就是問題的核心!!!

社區的提案可行

但是預估的太樂觀了

跟 中小企業資訊化班 的 佩樺學姊 好好的請教一下吧!!!

http://sherry5168.blogspot.com/ 

尤其在申請費用部份!!!

她會讓你知道 真相

 

至於 巧克力部份 更是可行

但是 我必須說 你們的進度控制問題太嚴重了!

你們真的有用 甘特圖嗎?

你們該做的前置工作 做了嗎?

環境的分析,目標市場的掌握

競爭者的選定...

我認為你們要趕快加強 專案的控管

尤其時間的掌握!!!

缺乏美工人才,更是你們的弱點!!!

趕快想辦法補強

(找其他組的某一位同學 跨組:同時參予兩個專案 )

或找其他美工人員協助吧!!!

總之: 必須盡快面對問題,找出對策!!!

更不是等著問題砍過來!!!

加油囉!!!

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 接下來 我們來談談 特酷小組的提案

你們的兩個提案,都可能

但是, 社區案你們無法提出令人信服的資料

業主是誰? 誰出錢? 接觸過了嗎?

規格真的了解嗎?

尤其選擇跟 中華電信等競爭

我實在無法理解

你們怎麼會有信心 可以做的比中華電信強?!

說真話,這樣提案,真的太虛了!!!

難道是 當天早上才開始做嗎?

事前該做的調查跟分析工作

做了嗎?

你們講的清楚 目標市場嗎?

真正進行過 實際接觸嗎?

我認為 可行性太低了!!!

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[李東昇的意見]各位同學,因為課程時間太短

明天的課程,還要趕進度

(要敎完 M1,M2所需 概念腳本,分鏡腳本,外部規格,內部規格)

所以,對於 PRB 的意見,我只好先發表於此!!!

  

看了這個標題,想必你們會有點不安吧!!!

請讓我先從我如何教育我的孩子說起吧!!!

 可以先參看:

放棄邊緣到第一志願! (阿允的故事)多元學習我最棒! 

給自己一個位子 

 

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[李東昇的小故事]

這是我的兩個小孩

阿正

阿允

 

當他們剛出生的時候

我就把我自己跟他們反鎖在房間

(避免 其他人干擾我的教育,尤其我媽 跟 我妹!!!) 

當他們哭的時候,我就把他們放回嬰兒床

當他們停止哭泣,我就把他們抱起來,跟他們說話!!!

(注意,這是他們剛出生到滿月前後發生的事)

他們當然不可能直接聽懂我在說什麼!!!

但是,我堅持告訴他們:

不哭,爸爸才抱!!! 哭沒有用,爸爸不會理你!!!

你沒聽錯,這就是我對剛出生的嬰兒說的話!!!

你認為我瘋了嗎?

其實,那需要 非常殘忍 才能堅持下去!!!

你明白我的意思嗎?

 

當阿正五年級的時候,我不僅強迫他自己帶弟弟上學

(請參看:  放棄邊緣到第一志願! (阿允的故事)多元學習我最棒!   )

其實,我還做了一件更殘忍的事:

有一天,我休假,我刻意支開其他人

(我告訴他們,我會叫阿正阿允起床)

但是,我並沒有!!!

直到八點多,阿正醒來

看我已經準備了早餐,在他們房間門口等他們起床

他開始感到不對勁!!!

他問我:現在幾點?

我說:八點多!

阿正不可思議的看著牆上的鐘

沒錯,是八點多!!!

他一時慌張起來,看著我說: 我會遲到了!!!

我說:沒錯!

他有點生氣的問我:你今天為什麼不叫我?!

我說:我決定從今天起,都不再叫你起床!!!

他看著我:眼淚不停的流下來!!!

我說:先把弟弟叫起來吧!

我會跟你們一起去上學

我會負責跟老師解釋清楚

但是,你總是要經歷過 遲到 會怎樣吧!!!

他含著淚,不再說任何一句話!!!

那個眼神,其實我很難過!!!

(說實話,我的心很痛!!!)

但是,我看著他(一個國小五年級的孩子! 我兒子)

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[李東昇的感慨]每一個孩子的人生,都不能重來!

 

大學即將放榜

第一志願吧!應該是台科大! 他這麼告訴我!輕鬆自在的!

650分應該算不錯吧! 他笑笑的對我說

   

但是,前些日子,他的徬徨跟憂慮,還讓我感到擔憂呢!

事實上,我以前從來沒有這麼擔心過!!!

看著他的MSN暱稱,一次比一次黑暗

一次比一次徬徨! 我看得心驚膽顫!!!

居然暱稱改成 放棄邊緣 我的天啊!!!

我是一個懂得自制的老爸,

但是,我也忍不住了!

我一直擔心,離婚會不會對他跟哥哥造成太大的傷害

我不敢多問,我只能持續的關心,但是,不隨便干預

所以,MSN跟部落格就是我不隨便打電話,但是還能了解一些狀況的管道

我很珍惜這些管道!

老實承認好了!   我也曾經很白目!

我也曾經在他們的部落格上留言

都遭哥哥到毫不留情的刪除!

因為留言太老套,太無聊,太老爸了

例如:

加油囉! 刪除!

做的很好! 刪除!

有什麼需要我的地方嗎? 刪除!

甚至曾經把我列入不得留言的黑名單!!!

我是被教育過的 識趣老爸!!! 

但是 我還是被迫冒險去問一問

  

其實,他的求學歷程,一路走來,真的,我沒有擔心過!!!

從小時候開始,他就是大家的開心果

這一張沉思的模樣,是我很難得拍到的(那是等了一個鐘頭左右還沒出發時的疑惑)

大多數的時候,阿允是老師眼中的乖學生,聽話,認真,有禮,愛心

說真的,每次參加親師會(因為大部分是 媽媽,很少爸爸去參加,所以我都是異類)

老師都要向我介紹阿允! (嘿,拜託! 我是阿允爸爸耶!)

(我經常搞不清楚,老師是在介紹誰的小孩? 因為老師都太疼他了!)

多年前,他跟哥哥還是這副模樣:

現在 哥哥阿正 變成一個帥氣的大學生

而弟弟阿允,則變成這麼英俊挺拔!

而他們的爸爸的我,已經都比他們矮了!(雖然我有178)

這張照片是阿正站在階梯下!

所以,他們早就不是 小孩子 了!

我跟他們之間,老早就是平起平坐的朋友了!

我該如何跟他們溝通呢?

他們隨時可以關閉這扇溝通的窗戶

我可能什麼都問不到,像這樣:

近來好嗎? 還好! QQ (意思就是 謝謝 Thank you)

有什麼問題嗎? 沒有! (意思就是,不想說)

真的沒有需要我的幫忙嗎? @@ (意思就是 不爽,頭昏了)

這次怎麼會有一科不及格? 是個謎! (意思就是,別再問了,糟老頭!)

我可以跟你研究一下嗎? 我去洗澡了! 881! (意思就是,Game over!)

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[李東昇的意見]我們應該增加更多留美學生

而且台灣必須全面進入行銷規劃(我自願投入)

必須讓美國(以及其他國家)的留學生,到台灣來!

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台灣排名美國外國學生數第5

美學生則最愛英國

更新日期:2007/11/14 18:39 記者:曾國華

根據美國「國際教育協會」年度報告的調查,2007年台灣學生赴美唸大學或研究所的人數多達29094人,較去年成長了4.4%,名列美國外國學生數排名第5;不過,調查同時顯示,美國學生最愛出國進修的國家,依序則是英國、義大利西班牙,雖然中國排名第7,但相較前一年卻大幅成長了38.2%,卻是前10名中躍進幅度最大的國家。

 

美國國際教育協會的年度報告顯示,2007年美國的外國學生人數較前一年大幅成長了3.2%,而這也是美國自911事件之後,外國學生人數止跌回升比例最大的一次,其中台灣在2007年赴美攻讀學士以上學位的人數則多達29094人,較去年成長4.4%,名列美國外國學生數排名第5而前4名則分別是印度、中國、南韓日本

 

教育部國際文教處科長馬湘萍說:『因為近幾年來,尤其是2003年以後,部裡面推動鼓勵學生出國留學,那像公費留考或留學獎學金、大學自行選送,以及相關的交換或是雙聯學制等,其實都促使台灣學生出國留學人數增加。』

 

而再進一步分析,外國學生最愛的美國學校,以南加大排名第一,其次依序是倫比亞大學、紐約大學、伊利諾大學香檳分校而外國學生最愛攻讀的科系領域則依序是商業管理、工程類別、心理及生命科學,及社會科學。

 

不過,調查卻也發現,儘管外國學生前仆後繼到美國攻讀學位,但美國學生赴其他國家唸書的人數近年來卻也持續成長,其中英國則是美國學生出國攻讀學位的第一選擇,其次是義大利、西班牙、法國及澳大利亞。

 

而雖然中國名列第7,美國學生赴中國唸書的人數,卻較前一年大幅成長了38.2%,是前10名的國家中,人數增長幅度最大的國家,至於台灣則沒有進入前20名。

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[李東昇的意見]太棒了!

台灣正在朝 全球多元文化的融合中心 邁進!

請大家關心語言學習跟認證!!!

請參看:  原民語是台灣的寶貝! 台灣是世界的寶貝!

 

[李東昇的說明]台灣太少人了解

原住民語言是台灣的寶貝

當然 同樣 太少人了解

閩南語 客語 以及 傳統中文字(傳統漢字/繁體字)

都是台灣的寶貝!!!

台灣太少人知道, 從 中國各地匯集到台灣來的 各地語言方言

也是 台灣的寶貝

台灣太少人知道, 日據時代,遺留下來的許多日文跟 日本對台灣的研究文件

也是 台灣的寶貝

台灣太少人知道, 荷蘭人踞台時期, (熱遮蘭 時期) 所留下來的

古荷蘭文也是 台灣的寶貝

台灣人太少知道, 美軍駐台時期, 大量的各國使節進入台北/天母

所遺留的 早期英文文件等, 也是台灣的寶貝

臺灣人太少知道, 今天 大量的 外籍新娘

所帶來的 菲律賓,越南,泰國,馬來西亞,印尼等 南亞/南島 語言

也是 台灣的寶貝!!!

台灣因緣際會,讓這些語言,在這塊小小的土地上

薈萃融合!!!

所以:

台灣,成為 南島語言/南島文化的 研究中心的日子 應該不遠了

台灣,成為 漢藏語系的研究中心的日子 也應該不遠了

台灣成為 漢字文化圈的漢語漢字研究中心的日子 也應該不遠了

台灣成為 亞太地區 語言輻射及傳播研究中心 應該 指日可待!!!

這才是 台灣的寶貝,這才是台灣獨特的優勢!!!

台灣 是世界上 跟 日文 最接近的環境 (不論用語 跟 用字)

台灣 是世界上 少數 什麼都哈(哈日,哈韓,哈美,哈中,....)的地方

台灣 是世界上少數 多元包容 各種語言跟文化的地方

台灣 是世界上少數 這麼多元的語言跟文化,高速的融合發展的地方

這才是 台灣在世界的定位!!!

  

簡化字(簡體字)的歷史 只有 50年, 只有 2315個字

但是 傳統漢字(繁體字)的歷史有 2000 年,超過 68,000字

更有超過上億字的經典,史籍,跟寶物 , 現在保存最好的不在中國

在台灣!

(包括 大唐西域記及全球佛經佛典 的數位化科學研究,更是獨步全球)

 

   

無論台灣是 南島語系( 或 僅是 波里尼西亞語支 )的源頭

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[李東昇的意見]有需要這麼說嗎?

19倍是怎麼算出來的?

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貧富差距至少19倍!調查:

富小孩2台電腦、窮小孩沒書桌

更新日期:2007/11/14 16:00 記者:記者葉正玲台北報導

富小孩家中都有兩台以上電腦,但半數以上的窮孩子連張書桌也沒有。兒福聯盟今(14)日公佈「台灣兒童貧富差距現況」調查指出,台灣兒童貧富差距至少達19倍,而且隨物價飛漲,有些貧困家庭的「物價上漲痛苦程度」甚至高達50.6%,是一般家庭的6.4倍。 

11月20日是世界兒童人權日,兒福聯盟公布「2007台灣地區兒童貧富差距現況調查」,結果發現台灣的兒童人權也出現兩極化的發展,富孩子與窮孩子在各項權益,如基本人權、生存權、教育權、文化休閒等面向,都呈現M型兩極化的發展。 

兒福聯盟舉例指出,富孩子家中都有兩台以上電腦,但半數以上窮孩子家裡卻沒有一張書桌;富孩子放學後會去打高爾夫球、學騎馬等才藝,但有3成的窮孩子卻需要幫忙家裡做生意;富孩子有吃不完的營養補給品,但近4成的窮孩子卻連生病都沒錢看醫生。此外,富孩子每年可以旅行2次以上、家中藏書豐富,都是窮孩子望塵莫及的,兩者間的貧富差距至少達19倍。 

近日物價持續飆漲,對於貧窮家庭而言,無疑更是雪上加霜,以兒盟服務的一個弱勢家庭來說,每月只有一萬元收入,扣除固定房租、水費、電費、燃料等支出,實際可購買食物、生活用品的費用只剩下4,500元,但物價上漲多支出的2278元,「物價上漲痛苦程度」一下子飆高至50.6%,對照一般家庭7.9%的6.4倍。 

因此,兒福聯盟正式宣布展開「經濟弱勢家庭物資補給行動」,除了提供白米、奶粉等生活物資給貧困家庭,也將主動拜會大賣場、奶粉、尿布業者、米商、罐頭食品等廠商,希望愛心廠商一起來協助幫助這些弱勢家庭,讓每個窮孩子都能三餐無虞度過今年的寒冬。


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貧富差距大 角落苦兒悲歌…

更新日期:2007/11/14 16:20 記者:記者邵冰如/台北報導

尿布濕到垂下來才換 

「妹妹乖,不要哭,姐姐泡牛奶給妳喝…」君君才五個月大,她常因肚子餓而大哭,六歲的姐姐是她的「保母」。君君一家有三個小孩,爸爸打零工、媽媽輕度智障。姐姐說,因為奶粉和尿布很貴,媽媽交代她: 「泡奶粉要多加很多水,尿布要濕到垂下來才換,因為這些錢可以給爸爸買香噴噴的便當回來…」 

君君一家是兒福聯盟服務的弱勢家庭,因為不符低收入戶補助資格,全家只靠爸爸的臨時工收入,每月最多才一萬多元,根本入不敷出。今年以來更遇上物價飆漲,爸爸媽媽想盡辦法縮減開銷。君君爸爸說,以前還能買三個便當給一家人吃,現在一家人「最豐盛的菜色」是兩個便當給四個人分,到了月底就靠泡麵。君君的奶粉、尿布,更要一省再省。 

君君媽媽也心疼的說,她還常求老天爺,「我們一家人絕對不能生病」,因為健保費早已無力繳清,即使是小感冒的看病錢,他們都付不起。 

搶營養午餐 當晚餐 

小學六年級的小傑是另一個憂傷的窮孩子。他告訴社工,最近放學後他都不敢回家,因為早上出門時媽媽總叮嚀他,記得多帶些剩餘的營養午餐回家給一家五口當晚餐,可是中午實在太多同學搶著打包,連白飯都被搶光了。 

社工說,小傑一家五口僅靠爸爸每月1萬7000元的收入苦撐,身為老大的小傑很懂事,拋下青少年的莽撞與自尊心,鼓起勇氣向老師要求打包剩餘的營養午餐回家,本來老師心疼又感動的答應他,但無奈最近物價上漲,要求打包的同學愈來愈多,個頭小的小傑經常搶輸同學,落得晚餐只能吃泡麵。 

同學談畢旅 他裝睡 

小傑的煩惱不只這個,最近他在班上也很沉悶,因為同學們熱烈盼著下星期的畢業旅行。但小傑從不敢跟爸媽提,也從不奢望有錢可以參加,所以每當同學討論時,他只能趴在桌上裝睡… 

為了幫助更多像君君和小傑一樣的孩子,兒福聯盟即日起緊急展開「經濟弱勢家庭物資補給行動」,一面針對該會服務個案,提供白米、奶粉等生活物資,一面要拜會大賣場、奶粉、尿布業者、米商、罐頭食品等廠商,希望愛心廠商一起幫助弱勢家庭。 

兒福聯盟「經濟弱勢家庭物資補給行動」 

專線: 02-25505959轉1

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兒福聯盟調查發現:兒童人權也M型化

更新日期:2007/11/14 17:00

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[李東昇的意見]看看郝龍斌蠻橫無恥的嘴臉

難道不是跟阿扁一模一樣嗎?!

耍流氓,一副老子就是要蠻幹,你能怎樣 的態度

明明違法也是要蠻幹到底!

明明說謊也不道歉,也不會感到羞愧

申請釋憲,大法官根本沒有處理

卻已經召集出版社宣布明年度就要選用單一版本教科書

明明宣布要採用這個單一版本來出題(北北基測)

還狡辯學校可以不採用?! (怎麼可能,北北基測要考這本,學校趕不採用?)

這種用考試脅迫學校選書的下流無恥違法行為

都可以公然蠻幹下去!

教育部表示,台北市、台北縣及基隆市政府在今年五月成立「北北基一綱一本及共辦基測指導委員會」,隨後在六月二十七日擬具政策內容並簽署「三縣市合作備忘錄」;十月十二日舉辦「國中教科書評選作業-教科書出版商說明會」,公佈「國中單一版本評選作業計畫」,明確表示「將選出北北基國中學生單一版本教科書,並作為北北基共辦基測命題教科用書」。

人本基金會已經由蕭曉玲老師施順忠老師(本屆台北市教師會國中教委會主委)

正式在法院提起告訴(委託黃旭田大律師)正式採取法律行動!

我們即將發起六場公民審議會議

歡迎大家參予討論:

採用單一版本的北北基測,是不是台北聯招(聯考)復辟!!!

採用單一版本的北北基測是不是會增加學生的負擔!!!

採用單一版本的北北基測是不是會殘害學生的競爭力!!!

新聞後,我提供更多說明!

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2007.11.13
教育部發函擬懲處 北市:一綱一本堅持到底
中廣新聞黃進恭
 

北基「一綱一本、共辦基測」積極進行,教育部卻正式發函,還要將三縣市移送監察院查處;對此,北市府新聞發言人羊曉東表示,一綱一本符合家長期待,可以減輕孩童課業負擔,這是一項好的政策,市府會堅持到底。

教育部又和台北市府槓上,原先北北基三縣市一綱一本共辦基測積極進行,三方成立「北北基一綱一本及共辦基測指導委員會」,十月中旬更舉辦「教科書出版商說明會」,沒料到教育部正式發函給三縣市,要求停止相關違法作為,還要移送監察院查處。台北市府新聞發言人羊曉東表示,一綱一本符合家長期待,是項好的政策,市府會堅持到底。

針對教育部將三縣市移送監察院查處,羊曉東說,相關技術面問題,教育局已請大法官釋憲,台北市府一貫立場始終沒有改變,只要是好的政策,符合家長們期待以及減輕小孩負擔,市府會堅持到底,並強調教育是百年大計,應少些政治性干預。

北北基一綱一本 教部:行為違法 移監院查處

中央社

台北市、台北縣和基隆市三縣市成立推動一綱一本相關組織、簽署合作備忘錄,並於十月十二日召開教科書出版商說明會,教育部今天正式發函北北基三縣市,要求立即停止相關違法行為,同時將全案移請監察院查處。

教育部表示,台北市、台北縣及基隆市政府在今年五月成立「北北基一綱一本及共辦基測指導委員會」,隨後在六月二十七日擬具政策內容並簽署「三縣市合作備忘錄」;十月十二日舉辦「國中教科書評選作業-教科書出版商說明會」,公佈「國中單一版本評選作業計畫」,明確表示「將選出北北基國中學生單一版本教科書,並作為北北基共辦基測命題教科用書」。

教育部強調,北北基三縣市上述行為已經以實質方式逐步推動一綱一本的違法政策,嚴重剝奪學校選書權,也公然否定教師專業自主權,明顯違反國民教育法第八條第二項、教育部在今年四月十一日發佈這條法律的解釋令以及行政程式法第一百六十一條規定。 

 

 

為保障學生多元學習、維護教師專業自主權,教育部強調必須採取斷然措施,因此正式發函北北基三縣市,要求立即停止相關違法行為,同時將全案移請監察院查處。

 

北市:1綱1本釋憲出爐前 繼續推教科書評選

中央社

教育部今天發函台北市政府,指北北基「一綱一本」教科書評選作業違法,要求停止相關作為,並將全案移送監察院查處。市府教育局長吳清基表示,北市已針對「一綱一本」聲請釋憲,釋憲結果出來前,教育部不得對地方政府做停止或變更的處置,北市將持續推動教科書評選工作。

現階段教科書評選工作是由學校教務會議的教科書遴選委員會評選版本供教師使用,吳清基說明,中等學校教育也是地方政府的權利,北北基也只是評選出一本教科書供學校老師參考,「學校不必一定要選擇」。

吳清基說,依地方制度法第七十五條第八項規定,地方政府主管機關提出釋憲請求,在釋憲結果出來前,教育部不得對地方政府做停止或變更的處置,教育部的做法明顯違法,市府仍會繼續推動教科書評選工作。

此外,台北市長郝龍斌四月底赴台北市議會就「一綱一本、共辦基測」進行專案報告時指出,北北基共辦基測以單一版本教科書為命題範圍,外界質疑「一綱一本」強迫北北基學校選擇推薦版本教科書,「共辦基測」走回聯考的「回頭路」。

吳清基強調,教育部多年來未辦理教科書評選,北市府只是評選教科書供學校參考。此外,北市的「一綱一本」是指學生一本、老師多本,目的是在減輕學生及家長負擔。


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[李東昇的說明]大家知道基測怎麼考嗎?

一綱多本 基測必須考一綱, 一綱一本,可以考一綱,也可以考一本

考一綱,就不能出任何一本!

考一本,就直接出這本!

大家看出來 問題在哪裡了嗎?

大家知道 為什麼 考一綱 跟 多元開放 的核心競爭力有關?

稍後跟大家揭曉!

如果 郝龍斌市長 根本就搞不懂,又如何能制定政策呢?

包括 參予討論的網友們,對這個問題也不了解,如何支持或反對

一綱一本 或 一綱多本 的政策呢?

我會跟大家詳細說明!

因為 [能力指標] [數位學習] [metadata] [公標籤] [多元智能]

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[李東昇的說明]今天課程第一單元:

a.先看過下列三篇文章

團隊力 高紀律打造高績效 (全文轉載 from 中時電子報 / 哈佛商業評論)
2008蛻變計劃 學什麼最有用?! (全文轉載 from 中國時報 / 《CHEERS》雜誌)
躲開絆腳石 掃除學習4大障礙!(全文轉載 from 中國時報 / 麥立心) 

b.上網搜尋 五項修煉(1、自我超越 2、改善心智模式 3、建立共同願景 4、團隊學習 5、系統思考 )

c.討論:本小組是不是一個成長團體?

d.討論方式:逐一檢視 五項修煉

e.出口(目標):了解本組的現況(真相)與需求(對策)

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第二單元:

系統思考

何謂系統理論? (講義:系統理論.xls)

何謂系統?

本小組現在是: 礦物,單細胞,植物還是動物?

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下午:

第一單元:MRS / 可行性分析 之撰寫與實作

參考講義:計畫書撰寫綱領.pdf

a.講解!

b.現場實作

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第二單元:

再確認小組可能提案,進入可行性分析階段!

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講義:

李東昇講義EXCEL檔.zip (04:17)

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引用來源: http://news.chinatimes.com/2007Cti/2007Cti-Rtn/2007Cti-Rtn-Content/0,4526,110110+112007111301694,00.html 

中國時報 2007.11.13 
躲開絆腳石 掃除學習4大障礙!
文麥立心

 

 

    對你來說,學習,是每年年初許下、多年來卻一直沒達成的心願嗎?

    沒能實現的原因有很多,但只要有心、有方法,那些原因都不能構成你追求夢想的阻礙。

    障礙1 工作忙碌?

    1週裡有3個工作天的晚上6點半﹣10點,亞盛科技專案經理何柏毅要趕去上日文課,2年來,除了出國出差,他從沒缺過1堂課,還能在兼顧工作的情況下,在學1年後就通過日文二級檢定考試(約為學習600小時的程度)。

    絕不缺課,是何柏毅學出好成績的關鍵。雖然每天總是盡量趕工,但即使加班到晚上8點多,他還是堅持趕去上最後1小時的課。若要和歐洲國外客戶聯絡,也都特別約在上完課的晚上10點後。

    其實何柏毅的工作完全用不上日文,只是進入職場多年後,特別感到可以學習的難能可貴。他也知道,「學一半,就和沒學一樣,」所以總是想辦法解決時間上的問題,堅持下去。

    即使常要到歐洲出差,一去就是2、3週,何柏毅堅持拎著5公斤的課本、字典、講義上飛機。因為台灣每上完1堂課,柯柏毅就請有錄音的同學把錄音檔上傳到網際網路空間,然後再下載到他的iPod裡,就在歐洲「聽」起課來。

    為了上課,何柏毅反而因此學到該怎麼把工作處理得更有效率。「我知道我的時間就是比別人少,有時間壓力,想的就會比客戶多,很快抓住重點,」何柏毅說,現在客戶反映問題時,他就會馬上列出所有可能的原因,讓客戶很快猜出是哪種原因,對症下藥。即使原因還是不明,他也會在估量時間後,告訴客戶「這問題今天處理不了,但現在你可以找……」,在問題沒解決的情況下,告訴客戶替代方案,然後隔天再繼續聯絡、把原本的問題排解。

    為了兼顧忙碌的工作與日文考試,何柏毅也經歷過經常挑燈夜戰的日子,「但熬夜,上課就會打瞌睡,效果也不好,」何柏毅說,後來決定改變方式,除了加速工作效率,也努力把學日文這件事融入他原本的生活時間中。

    走路、坐車時,他會邊思考身邊看到的事物、情境該怎麼用日文表達,工作上需要找資料,也盡量用日文找,而他唯一的一位日本客戶用MSN和他溝通時,他也一定用日文回應。好笑的是,原來日本客戶曾覺得他日文太爛,不想回應他,但現在何柏毅日文可流暢了,不用花2、3小時坐在書桌前K書,日文也是呱呱叫。

    障礙2 學費太高?

    相較於有人在短期內花數萬至十幾萬元上英語補習班卻沒啥效果,永豐金控公共事務處專業經理吳曉倩的安排則是有效又實惠。

    她請了一位外籍英文家教每週上課,然後再找2個朋友加入,既有充分開口練習及被老師糾正的機會,每個人1堂課又只要繳300元學費,實在比自己請家教划算許多。

    目前市面上英語家教每小時學費約在1,000元上下,如以1,000元來算,1年下來共要花52,000元學費。但吳曉倩每堂課只要繳300元,1年下來只要15,600元,就多省下36,400元。而她已持續上了6年,共計省下21萬多元。

    但6年來一起上課的同伴來來去去,只有她從頭堅持到底。所以只要有人放棄不上了,吳曉倩遇到朋友就會問:「要不要一起上英文啊?」努力讓課堂保持在3個學生的狀態。

    不過吳曉倩並不覺得煩,曾到美國留學2年的她,並不因英文能力已經比別人好而自滿,反而是深刻體認到持續接觸英文的重要,所以就算偶爾只剩下她1個人持續上課,她也絕不喊停。這樣的上課方式,讓她既不會感到經濟的壓力,對英文又有信心,而且樂在學習。

    障礙3 主管不支持?

    為了在3﹣5年後達成人力發展顧問的生涯目標,勤業眾信會計師事務所副理廖致凱決定在這半年投入以學習型組織為主題的課程,除了花10萬元的學費,每個月4天的上課日中,有2天是安排在工作天,但廖致凱卻成功說服主管,支持他個人的學習計劃。

    首先,「前提是主管對你信任,績效表現要好、對工作要夠積極,」廖致凱指出最重要的前提,「在績效表現好的前提下,相信主管也會希望個人成長的。」

    第2步,在正式提出個人進修計劃前,平時就要讓主管多了解自己對生涯的想法。「在提出之前應該多分享自己生命中的其他部份,否則他會很shock,」廖致凱說,他會讓自己和主管之間絕不只是談公事而已,1週內有3天,廖致凱會邀請主管和同事一起吃飯,就有機會聊到每日工作之外的人生興趣與規劃,主管也早就知道廖致凱想成為講師或教練的想法。

    正式提出的當天,廖致凱還準備了一張生涯發展的表格,上面寫了他目前工作上要發展的3大領域──管理發展、數位學習和生涯諮商,並告訴主管,他上的課程不是屬於可現學現賣的,但長期而言絕對可對工作帶來幫助,而在工作天的課程則會請自己的年休假。

    不過當時主管還是有猶豫,希望了解課程到底在學什麼,他再拿出課表讓主管了解後,也決定某幾堂課就不去上了。此外雙方也有默契,工作有突發狀況,廖致凱就會先處理、不去上課;如果是在工作天,就算他在休假、上課,還是會接電話,讓主管隨時找得到他。

    同意上課後,溝通仍然繼續。廖致凱總是隨時把正在進行的工作做成表格或摘要,讓主管可以很快掌握進度和全貌,也定期將上課的收穫整理成系統性的表格分享給主管,既可檢視學習效果,又可得到主管的回饋。

    障礙4 動力不足,半途而廢?

    為什麼上班族的學習進修,一開始總是雄心壯志,最後卻容易不了了之?理由有很多,但最根本的原因,終歸是動機不夠強烈。

    曾在台積電、聯電、工研院為科技人上英語課的英語老師張哲嘉分析,「每7﹣8個月會是一個想學英文的週期,但學了2個月又會想放棄,」他一針見血地說,「成人最常上的就是會話班初級,但再往上學就會想放棄了,因為沒付出,你就上不去。」

    張哲嘉指出,很多上班族學英文,是為了升遷加薪,但如果學習只是為了功成名就,不會有好效果。「如果清大、交大畢業的高材生在學生時期就沒學好英文,連學業都壓不了他了,又怎會在工作中學好呢?」他反問。

    多年來與學生接觸使張哲嘉發現,英文好的學生都是因為快樂,他們可能喜歡聽英文歌、看英文小說、或享受結交外國朋友樂趣。

    「為了出去看世界,強烈到我好渴望,」張哲嘉說,自己從小在傳統家庭長大,從沒機會出去看世界,但也因此使他強烈地想學好英文,希望英文能夠帶他到任何想去的地方,讓他更自由。

    所以他建議,要找到學習動力,先不要想升遷,而是放大自己的興趣。比如說不妨把學英文的學費存起來,到國外待一段時間,讓英語使自己的生命經驗更豐富。當學習動機不再是個逼迫自己「非學不可」的念頭時,學習的樂趣就會浮現。如果透過英語,能為生活帶來感動,怎麼會不快樂而充滿渴望地學習呢?



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[李東昇的意見]我向來平衡報導

對於中國時報這個偏頗的報導

我也絕不扭曲,全文轉載

讓大家自己評斷

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引用來源: http://hot.chinatimes.com/10/1_230.html 

孩子 站在不同起跑點
策畫執筆:張瑞昌、張志清、唐榮麗、韓國棟、周敏煌、周麗蘭
午後的台北街頭,倚著賓士車門的小六生小夫,望著車水馬龍的南京東路,想起每天得忙著穿梭在學校、補習班和才藝教室之間,周末還要等家教老師,微白的臉龐不禁顯露疲態;同時間,和外公、外婆相依為命的台東縣鹿野國中生彩薇,必須和姊姊輪流煮晚飯,農忙時還得採咖啡豆貼補家用,一斤工資是十八塊,稚氣未脫的她得意地說,「畢業旅行的三千八百元費用,是我自己賺來的。」


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[李東昇的意見]恭喜得獎者!

但是,評選過程真的有太多遺珠之憾!!!(大家都好棒!名額太少!)

我們馬上再舉辦一個新的競賽,而且把得獎名額提高到30名!!!

我隨後來做一個補充報導好了!!!

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[李東昇的意見]大家剛看這則新聞,可能無法感受其中的意涵:

1.二億五千萬光年 意味著 有多遠? 光要走 二億五千萬年 那麼遠!!!

2.這意味著 地球 正在被 二億五千萬年前 的物質射擊中!!!

3.這些射線應該不是來是 黑洞(Black hole) 而是 來自 超新星(Supernova)

   超新星 是 即將被 黑洞吞噬的星體,為了生存掙扎的發射出宇宙間最強的光

   來抵抗 黑洞!!! 你可以把這個光看成是 求救信號 或 垂死絕望的拼命之光!!!

你知道 黑洞 嗎? 你知道 超新星 嗎? 你知道  宇宙射線 嗎?

他們可能是地球的生命之源

因為有他們,地球才有各式各樣的化學元素!

請看下列的相關連結!

黑洞: http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E9%BB%91%E6%B4%9E&variant=zh-tw 

超新星: http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E8%B6%85%E6%96%B0%E6%98%9F&variant=zh-tw  

宇宙射線: http://zh.wikipedia.org/w/index.php?title=%E5%AE%87%E5%AE%99%E5%B0%84%E7%B7%9A&variant=zh-tw 

黑洞影片

黑洞跟超新星的影片

希望你看了這些影片跟資訊

能讓你對這則新聞有不同的看法!!!

 

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超高能宇宙射線 來自黑洞

更新日期:2007/11/10 04:09

〔編譯羅彥傑綜合八日外電報導〕科學家長期懷疑,超高能宇宙射線來自於我們所處的銀河系外。最新的研究證實,這些承載相當於來福槍子彈撞擊或拳擊手出拳力道的射線,確實是從鄰近星系的大量黑洞中直奔地球而來,航行約二億五千萬光年。 

這項發現可能解答天文學界長達數十年來的疑惑。接下來的觀測重點是這些分子出處的確切位置,以及使其航行速度加快的激烈過程。 

來自十七國、逾三百七十名天文學家與物理學家,在號稱全球最大宇宙射線觀測台的阿根廷皮埃爾奧赫爾觀測台,觀測到約八十次宇宙超高能射線活動。研究成果刊登在九日出版的權威學術期刊「科學」上。 

宇宙射線是指從太空中撞擊大氣層的質子或原子核。研究人員相信,超高能宇宙射線可能是在星體、氣體與星塵遭黑洞引力吞噬前不久,從滿佈大型黑洞的活躍星系核中央地帶迸發出來,而黑洞周圍的磁場加快這個次原子物質的飛行速度。這可能解釋為何攜帶這麼多能量的單一分子,能直撲地球而來。至於大多數屬低能量形式的宇宙射線,則發源自我們銀河系的星體,如太陽。 

當超高能宇宙射線抵達地球的大氣層時,開始與其他分子碰撞在一起,然後形成能量更高的新分子。參與研究的加州大學洛杉磯分校天文物理學教授庫森科說,這就像是雪崩的過程,導致十億個分子以近乎光速的速度飛行。 

庫森科說:「這些宇宙射線困擾大家許多年。」諾貝爾物理學獎得主、芝加哥大學教授克羅寧也表示:「這是一次重要的大發現。宇宙射線天文學的時代已然來臨。」

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我來提供一些相關資料:

[李東昇的說明]

真空中的光速等於299,792,458米/秒(大約 每秒 30萬公里)

地球跟月球的距離最近的時候是 363,104 公里,(約 36萬公里)

所以 月球上的光線,大約 1.2 秒 會傳到 地球上!

假設你看到 月球爆炸了! (其實 那是 1.2 秒以前的事!!!)

當然 遠的時候,月亮距離地球有 40萬公里(405,696)約 1.33秒

至於太陽則平均距離地球 149,597,870公里 (約 一億五千萬公里)

太陽光其實平均要 五百秒(約8.5分鐘) 才射到地球!!!(8分27.34332光秒)

同理,你看到的太陽,其實是 8.5分鐘之前的太陽

(當太陽爆炸了 八分鐘後,你才會看見!!!)

所以,當你仰望滿天星斗,其實你看到的

是 平均一百萬年前的 錄影帶!!!

很可能,有些星球,你現在看到它,

但是 它已經在百萬年前,已經爆炸消失了!!!

你相信嗎?!

 所以, 二億五千萬光年 之外的一顆星所發出的光線

必須經過 二億五千萬年 你才會看到!!!

反過來說:你現在看到的(每個地球上的科學家所看到的)這顆星

都是 二億五千萬年前 的景象了!!!


 

 


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